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神经内科见习带教循证医学论文 　　 　　一、资料与方法 　　 　　1．一般资料 　　 　　20XX年1到20XX年5月之间在我院神经内科见习的82名学生其中男生32位女生50位学生年龄分布在20岁到24岁之间平均年龄(22．24±1．3)岁所有学生见习前平均成绩在60100分之间平均分(81．24±8．3)将两组见习学生随机分为两组实验组和对照组两组学生在年龄、性别、见习前成绩状况等资料上无显著性差异(P＞0．05) 　　 　　2．方法 　　 　　对照组41位实习生实施传统一般带教方法实验组具体方法为由带教老师讲解关于神经内科的书本知识并在课上传授临床经验以及临床示教操作为主对照组41位实习生实施循证护理带教实验组教学过程具体过程如下: 　　 　　(1)成立循证指导小组由经验丰富或者经过培训的护士长或者责任护师组成首先对41位实验组学生进行神内科常见疾病的课程指导教育对神内科流行病理论知识指导为学生耐心讲解常用的临床知识让学生对神经患者的病史、临床特征、检查结果进行仔细分析指出患者存在的问题并提出可靠的解决方案 　　 　　(2)指导学生循证医学的基本知识对循证医学资源数据库进行介绍、学习文献的评价方法以及指导学生分析循证医学的结论等包括EBM研究效果如何对患者的影响结果正确与否力求为EBM问题的提出提供科学依据力求为每个患者的治疗方案进行及时必要的改革(3)针对患者情