历史与社会：人教课标七年级上册第一单元第二课第一框乡村聚落.docVIP

www. 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 历史与社会教材同步配套课件系列：1.2.1 乡村聚落 流程式教学设计 6．运用地理景观图，培养观察能力，通过对图中所表现出的地理事物或地理现象的描述，培养学生的语言表达和地理思维能力。 提高学生的地理审美情趣，激发学生热爱家乡的情感，培养学生建设家乡的责任感和使命感；树立忧患意识、可持续发展观念。 【教学重难点】 重点：乡村聚落的景观特征和生产、生活内容。 难点：影响聚落特征差异的自然和人文因素。 【教学过程】 一．导入 （PPT 6、7） （二）乡村聚落的房屋建筑 （PPT15 — 20） 1.展示图1-19和1-20及书本相关文字 可以引导学生从如下几个方面去思考： （1）房屋屋顶的形状有什么区别 ? 为什么会有这样的区别？ （2） 房屋墙体的厚度有什么区别，为什么？ （3）建筑材料有什么区别，为什么？ 引导学生从建筑景观的哪些方面看与自然环境之间的关系，学会分析建筑景观和环境的相关性——房屋屋顶的形状与当地的降水有关，墙体的厚度与当地的气温有关，从而形成地理学习能力，建立地理思维。 沙特阿拉伯乡村民居 沙特阿拉伯乡村民居 云南傣族民居 自然环境特点 房屋建筑特点 ? 竹木搭建而成，往往悬离地面降水丰富，地面潮湿 竹木搭建而成，往往悬离地面 降水丰富，地面潮湿 具