新教材人教版四年级下册数学课件【三篇】.docxVIP

　　2、培养学生列综合算式解决实际问题的能力。　　3、感受教学与生活的紧密联系。　　教学重难点　　1、同级运算的运算顺序。　　2、发现并总结概括出没有括号的混合运算顺序。　　教学工具　　课件　　教学过程　　一创设情境，导入新课　　冬天你最喜欢什么运动?堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪这节课我们就来了解认识有关滑冰场情况。　　出示冰雪天地主题图让学生认真观察图。　　根据主题图和提示提出问题。　　1、肯定学生的积极表现，引导学生回顾和本节内容相关的旧知识。　　2、出示信息，多媒体展示问题。　　二结合情境，探究新知。　　1天山滑雪场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来，现在有多少人在滑雪?　　师根据信息你能提出什么数学问题?　　生下午有多少人?　　生滑雪场一共有多少人?　　师你能有什么解决办法?　　师引导学生交流，鼓励学生发表自己的看法。　　给学生一定的思考时间，鼓励学生独立列算式，然后求解，师生共同总结。　　表扬表现积极的学生，多媒体展示问题二冰天雪地3天接待987人，照这样计算，6天预计接待多少人?　　请学生先进行独立思考，然后相互讨论。　　强调算式的多样化，帮助学生理解。　　例如问题二中算式987÷3表示6天总共接待的人数，再乘以6表示6天总共接待的人数，他们的现实意义是相同的，所以两种算法都是正确的。　　3、结运算规律，在没