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Xizi Otis培训咨询提案 IMI国际管理学院 纲要 新员工培训问题分析 新员工培训过程中，一般存在以下几个瓶颈： 1、外地新员工的培训质量难以与总部保持一致； 2、外地新员工难以全面感受企业文化； 3、新员工培训计划的内容一般是一些企业文化、人事、财务等管理制度培训，而新员工最需要的业务知识、业务技能、技巧等却难以得到系统学习； 4、新员工隶属之部门主管因工作忙，给于新员工培训工作的重视度不够、培训零散不系统、新员工融入工作的过程缓慢。 新员工培训问题分析 5、培训的知识难以转化为技能； 6、过多的投入新员工培训，影响其他部门正常工作； 7、外地新员工的培训考核较难操作和管理； 8、新员工（特别是新进的大学生）培训周期长、培训成本高，发生离职企业损失严重。 新员工培训策略 显著成效 风险与问题 解决方案 1、运用在线学习平台，使外地分公司与总部培训质量保持一致。 2、将企业文化、管理制度等内容录制成在线课件，外地员工随时、随地重复学习。 3、将专业知识和技能录制成在线课件，所有新员工可随时、随地重复学习，将本企业隐性的知识显性化。 4、新员工通过在线学习，形成作业、案例，进行分享和讨论，实现知识转化。 5、新员工入职后，结合在线课程的内容，根据业务的要求，形成作业并录制成OEP，将工作中形成的隐性知识显性化并存储，建立企业知识库。 IMI人才培养资源与服务 * “新员工培训”问题分析 “新员工培训”解决方案提要 IMI人才培养咨询服务特点 “新员工培训”系统规划 策略一：对于处于甄选阶段的准员工，通过对求职者综合素质及岗位基本技能的测试，开设适合求职者岗位技能要求的综合类课程，在求职者良好学习心态下，迅速提高准员工通用知识及基本岗位技能，把职前培训时间延伸到入职时间外，节约在职培训资源。 策略二：对于试用期员工，通过在线学习方式，节约试用期课堂面授时间，把试用期培训重点集中到所学知识的转化上，形成线上学习，课堂共享，工作中训练等混和式培训方式，加速新员工知识与技能转化速度，提高工作绩效。 R资源 A能力 O目标 梦想 培训 部门 用人部门 员工 从量化数字上看，大大节约了培训成本，即与传统培训时间相比，在同一时间段，增加了2-3倍培训时间；节约了1-2倍人工成本（每 一位新员工1-2个月工资） 组织 前期沟通成本 新培训方式的推广培训 风险与 问题 新方式 沟通成本 推广 培训 IMI在其他几个计划 中，提供周全咨询服务，利用公司资源与您共同解决培训工作出现的问题。 IMI理念：无需承诺，只看结果 1\结合公司培训工作现状针对性诊断,全方位服务 2\提供先进人才培养工具 3\对症下药,合理收费 *