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浅谈在初中数学课堂开展数学实验论文 　　 　　隨着社会的不断进步现代化信息技术越来越发达教学条件有所提高导致人们对数学学习的本质认识发生变化一直隐身于象牙塔之中的数学开始脱掉神秘的外衣走到了学生的生活之中成了生活的数学、实验的数学、应用的数学根据数学学科的特点和需要数学实验已更多地走进课堂并且赢得了越来越多的学生的喜爱取得了很好的教学效果是学生探求知识或获取必要的感性认识的教学活动同时依托现代教育技术数学实验变得更易实现探究性学习也显得异彩纷呈学生在不同的教学环境中其情感体验是不相同的通过数学实验让学生在动手中产生疑问进而想去解决这些疑问这无疑是集中学生注意力、激发学生学习动机的好方法 　　 　　数学实验指的是引导学生通过操作、实践、实验来进行探索学习的数学教学形式目的在于提高学生学习数学的积极性提高并培养学生对数学的应用意识它不同于传统的数学学习方式它强调以学生动手为主的数学学习方式在发达国家中数学实验已经成为常见的教学形式有效数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式随着新课程的稳步推进在数学教学中应进行大胆尝试通过实验实践教学真正实现“学生力所能及教师让之；学生力所难及教师助之；学生力所不及教师为之”的新课程理念 　　 　　例如：在讲“直径所对的圆周角是直角”这个定理时我给每个学生一张纸每张纸片上都有一个圆假设不知道圆心问学