中班歌唱活动《小黄鸭合唱队》.docVIP

活动名称 中班歌唱活动：小黄鸭合唱队 活动调整 活动 目标 1.在情景中学唱歌曲《小黄鸭》。 2.初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。3.激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。 重点 难点 重点：《小黄鸭合唱队》分为AB两个乐段。重点在A乐段中幼儿对“嘎.? 嘎? 嘎.? 嘎 叫? —|”附点节奏的掌握。 难点：在B乐段中，引导幼儿进行分组唱 活动 准备 物质准备： ppt课件、队旗三面 设计思路 《小黄鸭》是一首旋律轻快、朗朗上口的儿童歌曲，是由不同旋律演绎的二段体式歌曲。将AB两个乐段分别创设为“我喜欢的小黄鸭”和“小黄鸭本领大”的两个情境，让幼儿在情境中自然地进行学唱。A段歌曲的学习中，将歌曲中附点节奏的学唱作为教学重点，通过反复的发现歌曲中的“嘎嘎嘎嘎叫”的秘密，反复听、反复练习，来掌握附点节奏。B段歌曲的歌词以小黄鸭的本领为主，学唱时加入了“游泳、嘎嘎叫、吹泡泡的动作”，让幼儿能快速的理解和记忆歌词。最后将幼儿分成三组，教师让幼儿参加到“小黄鸭合唱队”之中，利用分组标志，让幼儿自由选择想加入的队伍，经过师生共同的规则讨论，得出了歌唱的规则：A段由大家来歌唱，B段分组唱，即游泳队唱“它会游，哗哗”，歌唱队唱“它会唱，嘎嘎”，泡泡队唱“它会吹许多泡泡，Bo~bo～”。教师充当了指挥的角色，让歌唱的衔接更为自然和顺畅。在轻松、自然地歌唱中，孩子快乐地掌握了歌唱的要领。 活动 过程 一、导入猜一猜喜欢玩水的小动物是谁？引出小黄鸭。 二、基本部分1.学唱歌曲A段（1）初步熟悉歌曲旋律: ——你们喜欢小黄鸭吗？老师很喜欢它哦，而且把喜欢它的理由藏在了一首歌里。（2）倾听歌曲，记忆歌词：? ——有小黄鸭陪我洗澡，心情就会变得怎么样呀？我的小黄鸭是怎么叫的呀？歌里的小黄鸭是怎么叫的？ ——歌里的小黄鸭一共叫了几次呀？到底叫了几次？我们 再来听听核对下吧！（展示图谱） 小结记忆歌词的方法：图片可以帮助我们记忆，用手指头也可以记录小鸭子叫的次数。 （3）初步尝试演唱歌曲： ——现在小朋友们知道小黄鸭是怎么叫的了，还知道小黄一共叫了四次。你们来当我的小黄鸭怎么样？（老师和小朋友共同演唱） （4）大胆演唱歌曲： ——有小黄鸭陪你们洗澡的心情怎么样？那我们来试试把高兴快乐的心情唱出来吧！（带有情感的演唱）2.学唱歌曲B段（1）初步熟悉B段内容： ——小黄鸭不但陪我洗澡，它还有其它的本领，来一起听一下。（引导幼儿听，将 “它会游、它会叫、它会吹许多泡泡” 歌词内容说出来）（2）启发幼儿念歌词并配动作练习： ——谁会用动作做一做呢？我们合作试试！?(重点：泡泡动作)?（3）引导幼儿添加象声词： ——可不可以加上有趣的声音呢？?听听歌曲里面有什么有趣的声音？我们把有趣的声音学一学好吗？?（引导幼儿在“它会游、它会叫、它会吹许多泡泡”后根据添加象声词“哗哗”“嘎嘎”“bobobo”及动作。）??3.完整演唱歌曲。看看谁来了？咦，听听他们在说什么？你们想去沙滩表演吗？那我好好排练吧！（完整演唱第一遍） 4.分组演唱?（1）交代分组要求? ——沙滩的观众要求小黄鸭合唱队分三组来演唱，还给我们寄来了旗子，你们看有哪三队啊？ （2）讨论分组唱规则? ——你们准备好了，我们来排练一下吧！怎么唱呢？“它会游”哪组唱？“它会叫”哪组唱？“它会吹许多泡泡”哪组唱？前面一段谁来唱？（听伴奏变换形式完整歌唱1-2遍） 三、结束部分 看来游泳队、嘎嘎队、泡泡队的小朋友们都已经准备的很不错了，那我们现在准备出发去沙滩表演吧！ 活动 反思