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浅谈人文价值教育视野下新型课堂教学文化的建构文化论文 　　 　　关键词： 　　 　　人文价值教育课堂教学文化 　　 　　摘要： 　　 　　课堂教学文化的改革是教学改革的核心针对课堂教学文化特殊性、情境性、惰性、隐蔽性和滞后性等特点本文试从人文价值教育理念的视角反思与重构课堂教学文化在反思、批判的基础上重构民主平等、互助合作、多元互动的课堂教学文化让每个学生成为全面和谐发展的人 　　 　　1什么是人文价值教育 　　 　　人文价值教育是一种在全世界都有重大影响的教育主张和实践它起源于印度目前全世界170多个国家和地区都已经建立了“国际人文价值教育学院”“人文价值教育”主张：人类有五大人文价值包括“真理”、“正当行为”、“和平”、“仁爱”及“非暴力”其目标是通过对这五大价值及其子价值的关注和渗透让每个学生成为全面和谐发展的人 　　 　　2课堂教学文化的含义与特征 　　 　　2.1课堂教学文化的含义 　　 　　课堂是师生活动的主要场所特别是对于基础教育阶段的师生来说每天将近三分之一的时间都是在学校中度过的课堂教学文化是师生在课堂上生活方式的体现是影响、决定课堂中师生教与学活动的价值观念、思维方式及行为表现“是围绕课程在教与学的互动中建构的关于“教与学”的价值体系和行为方式”①课堂教学文化是课堂教学得以进行的“土壤”是课堂教学存在、运行、发展的“元气”是课堂教学的活力之根和