归园田居-公开课件（精选）.pptVIP

激情展示 　陶渊明去世后，他的至交好友颜延之，为他写下《陶征士诔》，给了他一个“靖节”的谥号。颜延之在诔文中褒扬了陶渊明一生的品格和气节，但对他的文学成就，却没有充分肯定。 梁朝的昭明太子萧统，对陶渊明的诗文相当重视，爱不释手。萧统亲自为陶渊明编集、作序、作传。《陶渊明集》是中国文学史上文人专集的第一部，意义十分重大。 孟浩然的崇拜 唐朝的山水田园诗人孟浩然，对陶渊明十分崇拜，他在《仲夏归汉南寄京邑旧游》中写道： 　　 赏读《高士传》， 　　最 佳 陶 征 君， 　　目 耽 田 园 趣， 　　自 谓 羲 皇 人。 李白的仰慕 　　李白更是仰慕陶渊明的人品和诗作。在《戏赠郑溧阳》中写道： 　　 陶令日日醉，不知五柳春。 　　素琴本无弦，漉酒用葛巾。 　　清风北窗下，自谓羲皇人。 　　何时到栗里，一见平生亲。 　　李白那种“安能摧眉折腰事权贵”的思想，和陶渊明“不为五斗米折腰”的精神，是一脉相承的。 杜甫的欣赏 　　杜甫在安史之乱之后，过着颠沛流离的生活，把陶渊明视为知己，他在《奉寄河南韦尹丈人》中写道： 　　宽心应是酒，谴兴莫过诗。 　　此意陶潜解，吾生后汝期。 辛弃疾的钟情 南宋爱国诗人辛弃疾，在报国无门，壮志难酬的苦闷中，把陶渊明引为知己。在《水龙吟》词中说：“须信此翁未死，到如今，凛然生气”。 辛弃疾留下的词作626首，其中吟咏、提及、明引、暗引陶诗陶文的有60首，几乎每10首词中就有一首与陶渊明有关。辛弃疾在《念奴娇》中称：“须信采菊东篱，高情千载，只有陶彭泽”。给予了陶渊明千古一人的最高评价。 现代名家的推崇 　　梁启超评价陶渊明时曾经说，“自然界是他爱恋的伴侣，常常对着他笑”。确如其言，陶在自然与哲理之间打开了一条通道，在生活的困苦与自然的旨趣之间达到了一种和解。连最平凡的农村生活景象在他的笔下也显示出了一种无穷的意味深长的美。 学习目标 1、朗读成诵，体会诗歌的韵律美。 2、通过意象品味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 3、感受诗人返朴归真的人生志趣。 鉴赏步骤 第一步：知人论世 了解作者和写作背景 不为五斗米折腰 公元405年秋，他为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽当县令。这年冬天，郡的太守派出一名督邮，到彭泽县来督察。这次派来的督邮，是个粗俗而又傲慢的人，他一到彭泽的旅舍，就差县吏去叫县令来见他。 陶渊明平时蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起，但也不得不去见一见，于是他马上动身。 不料县吏拦住陶渊明说：“大人，参见督邮要穿官服，并且束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大做文章，会对大人不利的！” 这一下，陶渊明再也忍受不下去了。他长叹一声，道：“我不能为五斗米向乡里小人折腰！” 说罢，索性取出官印，把它封好，并且马上写了一封辞职信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。 第二步：眉目传情 “归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息呢？题眼是哪个字？在这个明示信息下还潜藏着哪些信息？ 标题明确告诉我们要回到田园生活；“归”字是这首诗的题眼。 从何而归 为何而归 归向何处 第三步：诵读感知 1、了解学生预习情况，学生读； 2、学生齐读 第四步：情景复原 1、从何而归 官场生活——喻 尘网 樊笼 情：厌恶悔恨 2、为何而归 少无适俗韵：显示了不同流俗的高尚情操 性本爱丘山：表示了归隐田园的意向 3、回到何处 归向园田 思考：诗人笔下的田园景色有何特点？ 提示：可从远近、色彩、动静等方面考虑 近处：方宅、林木，亲切可即 远处：村落、炊烟，给人以悠长的遐思 色彩：桃红，柳绿，环境幽雅美丽 声音：狗吠、鸡鸣，以动衬静，更显宁静、和平 恬静、幽雅、空阔、朦胧 第五步：联想思辨 有人说陶渊明辞官归隐是一种消极避世的做法，你是怎么认为呢？ 第六步：练笔 （1）自选角度，描绘陶渊明厌恶的“尘网” （2）诗人陷入尘网回归田园的心情。 小提示： 1、描写要具体，切忌出现“很愉快”之类的字眼； 2、确立写作重点，如第二题的关键词是“心情”； 3、可适当使用比喻、排比等修辞。 这就是陶渊明。他不仅创造了世界上最美丽的诗文，而且塑造了世界上最完美的人格。他的独特艺术个性及伟大品格深刻影响着一代又一代的中国人！ * 桃花朵朵 ——陶渊明的粉丝 陶渊明：字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳人。我国古代最伟大的诗人之一。死后世人称他为“靖节先生”。陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。 归园田居(其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 　　羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 　　方宅十余亩，草屋八九间。