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浅谈全日制自考班自主管理工作论文 　　 　　摘要：在面临全日制自考高校学生生源质量较低学习能力弱学习兴趣低的情况下针对学生现状和心理特点进行分析探讨如何提高管理水平 　　 　　关键词：全日制自考；自主管理；学生管理 　　 　　目前自考为主的学校在管理的过程中普遍面临学生生源质量逐年下降学习能力不强学习兴趣不浓的情况学生管理工作难度很大根据多年的工作经验笔者认为班级凝聚力非常重要班主任在学生管理的过程中从管理者向引导者转变是十分重要的笔者提倡班级自主管理所谓班级自主管理就是坚持以人为本深入了解学生尊重学生通过探索出来的一系列具体的教育措施形成一个可操作的教育模式帮助、引导和教育学生实现班级管理独立、民主、科学、平等和自主培养学生的自我管理、自我学习和自我生活的能力笔者进行班级自主管理大致经历了三个阶段且取得了良好的效果 　　 　　一、班主任主导阶段 　　 　　大一学生刚刚入校各个方面都不熟悉这一阶段主要是班主任起主导作用学生参与管理要创建和管理好班集体班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质树立班主任权威讲诚信树文明学生刚进入大学校园同学之间交往少、缺乏了解缺少“家”的感觉针对这种情况笔者在前期做了大量的工作在最短的时间了解学生这里的了解是指对学生学习、纪律、特长以及不良习惯甚至是脾气、性格等各方面的了解在实现班集体奋斗目标的过程中要充分发挥集体每个成员的积极性使实现目标