小学五年级语文下册第四单元第十六课《桥》名师教案（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《桥》名师教案 教学目标： 1、认识6个生字，会写14个字，联系上下文，正确读写15个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、抓住重点词句，体会作者表达的思想感情。 4、加强阅读方法指导，培养批注交流的阅读习惯。 5、领悟文章的表达方法，和同学交流这样写的好处。 课时安排： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、满怀深情，导入新课 同学们，《金色的鱼钩》学完了，那个长满了红锈的闪烁着灿烂的金色光芒的鱼钩留在了我们的心里，那个舍己为人的老班长的光辉形象留在了我们的心里，伟大的长征精神留在了我们的心里。今天，我们要学习的《桥》，同样讲述的是和平年代一位老人在生死关头舍己为人的感人故事。现在，就让我们一起走进《桥》，让我们的心灵再次在感动与震撼中受到洗礼。 板书课题：桥。 【设计意图】导入新课方法很多，但最佳方法要既能调动学生学习兴趣，又要与新课内容密切相关。本课蕴含着浓浓的情感因素，教师以动情的语言导入新课，对老人的崇敬之情溢于言表，从而把这份崇敬之情传达给学生，使之受到感染，一开始就奠定了情感基调，为解读课文的学习做好了铺垫。 二、初读课文，感知大意 1、快速浏览课文，试着用一句话概括课文主要内容。 2、学生自由朗读课文，要求读准、读通、读顺，读到自己满意为止，读出自己的感受。 （教师巡视指导学生读书） 3、指名学生分段朗读，检查读书效果