南怀瑾的教育理念对构建中国本土教育学的启发-大学教育科学.pdfVIP

南怀瑾的教育理念对构建中国本土教育学的启发 □ 赖和平 如何构建中国本土化教育学或中国特色教育学 近些年已经成为官方和学界讨论的热点话题。近 十余年的研究从批判“教育学中国化”到不断强调 摘要: 构建中国本土教育学的重要前提和途径之一是回归基 “中国教育学”或“中国特色教育学”，反映了构建 于中华文化的教育理念，并且能够自觉自信地运用这些理念解 中国本土教育学的明显自觉。现有研究已经认识到 释、讨论教育学的基本问题。南怀瑾终身从事中华文化经典的 构建中国特色或中国本土教育学的重要途径主要是 研习和教育工作，并一直自觉地运用基于中华文化传统的教育 回归中华文化传统教育理念、面向中国教育现实和 理念讨论教育与人性、教育与人的成长关系、与教育紧密相关 的认知科学与生命科学，以及课程方面的历史文化价值根源等 未来、并同时以外国教育学为参照①。而其中，回归 教育学基本问题。南先生的