五年级语文下册《练习2》教学设计（苏教版）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《练习2》教学设计 教学要求： 1、学习“看”的同义词和近义词，学会积累同义词和近义词。 2、诵读和熟记12个词汇。 3、用钢笔描写一段话，注意整体布局。 4、学会大胆、合理地进行想象和连贯表达意思。 5、学写毛笔字。 口语交际：学会大胆、合理地进行想象和连贯表达意思。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 1、学习“看”的同义词和近义词，学会积累同义词和近义词。 2、诵读和熟记12个词汇。 3、用钢笔描写一段话，注意整体布局。 教学过程： 一、教学第一题（语文与生活） 1、教学第一部分。 （1）创设情境：播放“神舟5号”或“神舟6号”发射升空的场景。 （2）学生通过观察，思考讨论用“看”和“紧盯”哪个更好。 （3）通过比较得出什么情况下用“看”或“紧盯”更合适。 （4）学生读出题中所列的看的同义词、近义词。 2、教学第二部分。 （1）鼓励学生想想还有哪些和“看”意义相近的词，然后说出来，看谁说得多。 （2）思考并说出各个词的适用场合。 （3）分别选用几个看的词语说一句完整的话，体会这些词在句中的作用和好处。 （4）教师小结。 3、教学第三部分。 （1）读题的五个词，进一步理解它们的意思，辨别它们的相同点和不同点。 （2）学生仔细阅读句子，尝试填空。 （3）师生评议。 4、教学第四部分。 （1）自读词语。 （2）说说词语的意思，不