维持生命之气——氧气(2).pptVIP

光和火焰： 燃烧前是液体和气体的发的是火焰。 （S、P、石蜡等火焰） 燃烧前是固体的发的是光。（Mg、C等是光） 第三章 维持生命之气—氧气 氧气的性质和用途 一、物理性质 1.色、味、态： 2.密度： 3.溶解性： 4.三态转化：101kPa下 通常情况下没有颜色、没有气味的气体 比空气密度略大 不易溶于水 无色气体 淡蓝色液体 淡蓝色雪花状固体 -183℃ -218℃ (结合课本68页，总结氧气物理性质) 二、化学性质 1.与碳的反应 文字表达式： 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 现 象： (1)比在空气中燃烧更旺，发出白光 (2)放出热量 C O2 CO2 现 象： 文字表达式： 2.铁在氧气中燃烧 (1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射 (2)放出大量的热 (3)生成一种黑色固体 Fe O2 Fe3O4 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 操作注意事项： ①火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ③预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细 沙： 引燃铁丝 增大铁丝与氧气的接触面积 防止熔化物溅落炸裂集气瓶底 2.与铁的反应 3.与石蜡反应 现 象： (1) 在氧气中燃烧比在空气中更旺 (2)放出热量 文字表达式： 石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳 点燃 O2 CO2 H2O 4.与磷的反应 文字表达式： (1)在空气中燃烧发出黄色火焰 在氧气中燃烧的更旺 (2)放出热量 (3) 产生大量白烟 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 现 象： O2 P P2O5 5.与硫的反应 文字表达式： 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 现 象： (1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 (2)放出热量 (3)生成一种无色有刺激性气味的气体 S O2 SO2 1增大受热面积 2点燃铁丝 【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？ 防止生成的高温物体炸裂瓶底． 【思考】将铁丝绕成螺旋状并系一根火柴会怎样？ 【思考】打磨铁丝？ 除去氧化物和油漆 【氧气中】剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体。 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 【空气中】木炭红热，无烟、无焰，生成无色无味的气体。 将蜡烛固定在燃烧匙（chi）内，在空气中用火柴点燃观察现象， 缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象，倒入少量澄清石灰水。 实验步骤 蜡烛和氧气反应 【空气中】燃烧产生黄色火焰，放热，稍有黑烟（燃烧不充分）。 【氧气中】比空气中燃烧剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生?。 石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水 点燃 1、点燃的木碳或其它物质为什么不能碰到集气瓶口或瓶壁？2、点燃的木碳或其它物质为什么要由集气瓶口缓慢伸入到集气瓶中部？ 实验注意事项 防止集气瓶因热胀冷缩不均匀而炸裂。 为了充分利用氧气。 【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？ 　　物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 　　结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在高温的条件下能与许多物质发生化学反应。 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 实验2－1 实验2－3 实验2－4 磷+氧气 　五氧化二磷 点燃 硫+氧气 　二氧化硫 点燃 铁+氧气 　四氧化三铁 点燃 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。 Fe O2 Fe3O4 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 氧化反应：物质跟氧发生的反应。 判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气 石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水 点燃 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？ 氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧(助燃性），可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。 【小结】 　　　按照剧烈程度不同，氧化反应可分为： 燃烧：发光，放热 缓慢氧化：进行得很慢，不容 　　　　　易被察觉的氧化叫 　　　　　缓慢氧化。 爆炸：比燃烧剧烈 原理：铁粉和空气中氧气缓慢 反应，持续放热。 食物腐烂产生的黄曲霉素是一种致癌物质 森林火灾产生的原因之一：由于阳光的辐射强烈，植物枯败或泥炭层发生高热自燃 09年1月 阿里山 森林