原创力文档直映拼音第12课
【教学目标】1.通过游戏让孩子熟练掌握韵母
【教学过程】
一、导语设计
1．课前激趣
老师：非常棒，***听到张老师拍手马上就把小手放进去啊。把杯子也放进抽屉里，对，非常非常快，坐好，好，昨天我们在最后的时候，张老师发现我们很多小朋友都做了大班长，是不是啊，那么今天，老师又来问我了，那么最后好像很多人都是大班长噢，但是我们班里也有三个人是没有做大班长，昨天没有发到18颗奖花，只发到16颗，那发到的就是大班长，没有发到的就不是啊。好，下面，眼睛看着老师，那么最后，我们一定要选出一名最大的班长的，不可能大家都是大班长，因此呢，张老师要看哪个小朋友能被张老师选中成为大大班长呢？
这个大大班长，等下张老师要奖励他一个奖品，这个奖品呢，张老师要给他的是一个飞盘，那么，这个飞盘呢，是奖励给上课最认真的小朋友，最认真最认真的小朋友，也就是我们班里的大大班长。最大的这个大大班长才有的啊，其它小朋友是没有的啊。最后是一定要选一个出来的，不管第一天我们做了班长，第二天我们做了大班长，但是结果很多人都做大班长了。那我奖品发给谁好呢，只有一个奖品啊，这一个飞盘呢，是只发给大大班长的。
那么今天哪个小朋友能够做大大班长呢？我看看，现在***是可以的，班长我今天不写，我知道的，我知道你知道后面两个字就是班长两个字，所以我就不写了噢，好，下面等一下张老师要看我们小朋友哪一个表现最好的时候，我就在这个地方画上一个红色的块块，那这个红色的块块画上去了，就说明飞盘的一只脚你已经拿到了。然后我再往下画画画，当你这里全部都画完以后，你就可以拿到这个飞盘了噢。那么像**这样子呢，等下就没了，我们不讲话的就有的噢。对，现在这样子呢，我是第一个要奖给你的噢，现在全班**坐得最好。虽然她刚才讲话一下，但是知道自己错误了马上改正，这是最棒最棒的小朋友噢。最差的就是知道自己错了，还不改，那就是不好的噢！好，我看看我们哪些小朋友最好是没有错，万一有错的时候呢，马上就改，**这样子啊，马上就改，改完了就是最好的好孩子了。来，把书放进去，错了马上改，改得快。把书放进去，不要把书拿出来啊。
学生：喉咙很痛了。。。。。
老师：张老师也喉咙很痛啊，但是——好，不怕喉咙痛的跟张老师一样，张老师也喉咙很痛，但是我不怕痛啊。那么，不怕痛的小朋友呢，他就才可以拿这个飞盘。好，下面眼睛看前面。这边呢，是韵母，是吧，我们很多小朋友已经认识了韵母噢，下面我考考你看，你要打第一个格子第一个角噢。好，看哪一个小朋友能够把第一个角拿到呢，我先标一个数字噢。我们要争取把这8角都要拿到噢。中间这个相当于两个，9、10，最难拿到的啊。好，下面我们先一起来读一遍，张老师先考考你看，昨天学的今天有没有忘记掉？忘记掉呢，你这个格子就没有啊，如果没有忘记，那你就有这个格子了噢。
二、复习韵母
老师：准备！aoe，预备，起！
学生：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
老师：对，读得非常好，特别是最后的ang eng ing ong读得很棒。好，现在张老师要带小朋友去探险，你想想看，探险我们要做什么事情啊？如果要去探险的话，你说。
学生：得带猎枪。
老师：猎枪要去打猎，是不是啊？你说。
学生：拿刀和剑，还有弓箭。
老师：那是拿的东西噢，那么探险会做些什么事情呢？我们探险肯定要的，你说。
学生：要煮东西吃。
老师：哦，要煮东西吃，嗯，你说。
学生：还有去冒险。
老师：去冒险，就是要去冒险的，那我们在探险的一路上，在探险的一条路上我们要做哪些事呢？我们会碰到做哪些事呢？
学生：去探险会有很多奇怪的事情，还有很多危险的事情。
老师：嗯，那么我们可能会碰到大老虎，是不是的？碰到大老虎怎么办，举手，碰到大老虎你怎么办？***。
学生：在树后面打一枪就死掉。
老师：哦，在树后面把大老虎给打死，是吧？***，你说
学生：开着坦克把大老虎给打死。
老师：哦，我们还要开坦克，是吧？你说
学生：一箭把大老虎给射死。
老师：哦哟！那我们路上除了我们会碰到大老虎以外我们——像***说的，我们还会碰到敌人，穿迷彩服去打敌人，那碰到敌人怎么办呢？你说，***
学生：用手枪打。
老师：哦，用手枪打，来，***
学生：弄个挡牌。
老师：弄个挡牌挡住自己是吧？不要给敌人打到我们。
学生：拿一个挡牌，然后再手伸出来拿一个枪对过去，躲在树后面，等它打死以后，把它烧成灰。
老师：哟嗬，多凶狠啊。***
学生：我们先买件衣服，树的衣服，我们先装扮成树，等老虎过来后，我们用根绳子把它给套住。
老师：嗯，很棒！来，你说。
学生：叫军人弄坦克把它们给杀了。
老师：哦？敌人也是人啊，我们不可以这么对待他们的啊。好了，把手放下，有敌人我们也要把敌人打死，是
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