新苏教版五年级下册解决问题的策略—转化.ppt

用分数表示各图中的涂色部分 （　） （　） （　） （　） （　） （　） 计算下面图形的周长 1m 1m 1×4=4（m) 返回 计算下面图形的周长 ｒ＝４ｍ Ｏ 解决问题的策略—转化 大象体重 同等石头的重量 转化 脑筋急转弯 草地上来了一大群羊---猜一种水果 又来了一大群狼 ---猜一种水果 先把图形切割分成上、下两部分， 然后把切割后图形的上半部分（半圆）向下平移补在切割后图形的下半部分，使原图形转化为长方形。 先把图形经过切割分成左、中、右三部分， 然后把切割后左、右部分的半圆分别旋转180°补在切割后的图形上部凹进去的半圆处，使原图形转化成长方形。 发现：转化后的图形与转化前相比，形状变了，面积没有变化。 由图可知，转化后这两个长方形的长都是8个小格，宽都是6个小格，所以这两个长方形面积相等，即原来两个图形面积相等。 1、解决例1提出的问题，我们应用了什么策略？ 平移，旋转 2、用什么方法把不规则图形转化成规则图形？ 转化 3、转化后的图形和转化前比，什么变了？什么没变？ 形状变了，大小没变 以前学习计算图形面积时哪些地方用到了转化的策略？ 推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。 推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。 推导梯形的面积公式时，把梯形转化成平行四边形。 推导圆的面积时