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计算机网络课程教学论文 　　 　　计算机网络课程教学论文【1】 　　 　　摘要：通过对计算机网络课程现状的分析在该课程的理论教学及实验教学方面进行了研究并在教学过程中进行了实践取得了良好的教学效果 　　 　　关键词：计算机网络;理论教学;实验教学 　　 　　随着计算机信息技术的飞速发展及个人电脑的普及计算机网络技术已经深入到社会的各个角落而互联网更是极大地改变了人们的生活 　　 　　因此学习和掌握网络知识成为社会对各种人才的最基本的要求 　　 　　目前大多数高等院校都开设了计算机网络或相关课程以满足不同专业的培养要求 　　 　　1计算机网络教学现状分析 　　 　　计算机网络作为一门课程已成为了各大院校相关专业的必修课在整个培养计划中起着越来越重要的作用 　　 　　该课程主要包括数据通信、网络原理、网络组建、网络管理、网络安全等内容理论性及实践性都很强对理论联系实际的要求很高教学难度比较大[1] 　　 　　计算机网络的经典教材通常都会详细介绍计算机网络的体系结构分别针对物理层、数据链路层、网络层、运输层和应用层讲述每一层的作用以及目前使用的协议[2,3] 　　 　　学生普遍反映这样的编排理论性强、概念多难以理解掌握 　　 　　在整个教学过程中学生对网络技术的兴趣被相对枯燥的理论讲解消耗殆尽 　　 　　例如在讲述网络层时虽然整个网络层全部围绕IP协议展开但是一些相应的路由选择协议、ICMP协议等都让学生感觉到无法真正掌握精髓 　　 　　学生希望能够给他们展示一些实物形象地阐述网络层的运作情况使他们能够看得见摸得着 　　 　　这就对教师的理论教学和实验教学的结合提出了更高的要求 　　 　　在目前的计算机网络教学中照本宣科的情况相对比较严重屡遭削减的学时更使得教师没办法详细阐述一些细节因此更需要教师合理安排理论教学和实验教学激发学生自主学习网络的兴趣调动他们学习的积极性最终达到良好的教学效果 　　 　　2理论教学研究 　　 　　计算机网络课程概念多每节课需要接触及掌握的信息量都很大 　　 　　针对这个特点老师们进行了很多尝试例如把博客引入教学中作为课堂教学的一个补充教师结合课堂教学进度、教学重点和难点引导学生在教学博客上展开相应的章节学习阅读相应的博客文章进行课前预习、课后复习和自测练习[4] 　　 　　各种尝试都是为了学生更好地掌握网络知识保护学生学习网络的兴趣 　　 　　在我们的理论教学中做了如下研究与尝试： 　　 　　第一计算机网络技术发展很快日新月异大学生对新生事物有着很高的敏感度他们很喜欢接触新的概念和技术 　　 　　根据学生的这个特点我们平时注意及时跟踪最新技术并在集体备课时对该技术进行深入探讨最终确定在理论教学时引入的方式方法力求把最新的技术和知识带给学生 　　 　　第二突破教师讲学生听的模式给学生提供上台和别的同学分享自己对网络新技术的认识的机会 　　 　　在学期伊始会要求学生分成若干小组每周一组同学发言主题需要和网络技术有关针对这个主题全班同学参与探讨 　　 　　这种方法既可以激发学生的兴趣又突破了学生仅仅听讲的模式提高了学生对该课程的参与度课堂气氛良好 　　 　　第三充分利用网络数据包捕获软件进行教学 　　 　　当老师讲述在各层之间传来传去的数据包时学生希望看到真正的数据这样可以让学生更形象地理解在实际网络中传输的内容到底经过了些处理 　　 　　网络数据包捕获软件(例如Ethereal)可以实现这样的功能通过使用这类软件可以捕获在网络中传输的数据包分析数据的封装格式和数据内容 　　 　　对于捕获的内容我们可以带领学生分析每个协议的每个字段从应用层到数据链路层非常清晰地看出每一层到底添加了些内容每个字段含义 　　 　　经过如此分析学生可以非常清楚网络体系结构划分层次的原因以及实现的机制 　　 　　3实验教学研究 　　 　　计算机网络课程理论性很强必须和实验教学互相结合才能够达到好的教学效果 　　 　　任何理论和实验脱节的教学都不能算是成功的教学 　　 　　我们合理安排每次理论课的进度力求很好地和实验课相吻合例如在理论课讲述ARP时实验课安排ARP攻击;理论课讲述划分子网时实验课安排子网划分 　　 　　理论和实验课的紧密结合能够使学生觉得学到了有用的知识 　　 　　在实验教学中我们不仅仅安排验证性实验还安排了多个设计性实验 　　 　　计算机网络技术是以实用为目的的要求学生能够熟练运用网络技术去解决实际问题 　　 　　针对课程的这种特点在实验教学设置时就要紧紧围绕实用性进行设计着重培养学生的动手能力提高其实际的应用技能 　　 　　例如用IIS服务发布网页要求自定主题学生对此有浓厚的兴趣每次交上来的实验报告都可以看到他们的付出 　　 　　还有