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议论文分层展开的要义与练习 　　 　　［要义点拨］ 　　 　　在论说文的写作中我们经常采用逐层深入的写法所谓逐层深入就是论说的问题由浅入深由现象到本质由“”到“为什么”再到“办”即我们常说的“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”论证过程也是人们认识事物的思维发展的过程围绕文章的中心论点或议论的中心问题展开层次逐一阐述最后得出结论运用层次展开的论证方法一般都要在中心论点的统帅下确立几个从属于中心论点、为阐述中心论点服务的分论点通过对分论点的逐一阐述使中心论点得到深刻有力的证明 　　 　　分层展开按照各层（或分论点）之间的关系可以分为递进式和并列式两大类 　　 　　递进式的分层论证其特点是分论点之间的关系不断递进论证的层次向纵深展开一层比一层深入地揭示论题的内涵使中心论点得到深刻的阐发其作用是分析透彻说理深刻 　　 　　并列式的分层论证的特点是论证的层次作横向展开分论点之间的关系是并列的也就是从不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证并列式的各个分论点看起来是各自独立的其实是紧密相关、不可分割的一个整体 　　 　　不论是递进式分层展开论证还是并列式分层展开论证都有一个先写什么后写什么的问题各层的先后次序安排得合理文章的条理就清楚逻辑性就强否则就思路不清令人摸不着头脑 　　 　　安排层次顺序的具体方法是多种多样的应当根据各篇文章的写作目的而定一般以符合人们认识问题的过程或习惯为宜 　　 　　［方法点津］ 　　 　　1.层递展开 　　 　　运用层递展开方法的论说文往往有多个论证层次每个层次往往包含一个分论点和证明这一分论点的论据各层次之间是一种由浅入深、由表及里、由现象到本质、一层比一层深入的关系而它们又都是为论证中心论点服务的这样针对中心论点一层深入一层地展开分析一步进一步地深入论证最终将这一论点论述透彻 　　 　　例文: 　　 　　“开卷有益”小议 　　 　　李乃适 　　 　　前一阶段同学们掀起了一股看武侠小说的热潮看看某些“啃”武侠小说“啃”得津津有味的人笔者甚为奇怪问其中一人“读之何益”答曰：“开卷有益你难道不知道古人尚知之况于吾辈乎”我听了不禁啼笑皆非 　　 　　“开卷有益”中的“卷”并未注明何书好书还是坏书这就给某些人钻了空子实际上看坏书根本无益譬如牛顿由于受唯心主义思想的影响后半生中读了大量神学方面的书结果一事无成殊为可惜其实读坏书不仅无益而且有害试想：宋太宗当年读的若不是《太平御览》而是艳情诗的话恐怕他在历史上的地位只能同隋炀帝“并驾齐驱”了在当今社会因为读坏书而走向犯罪深渊的青少年难道还少看来只有读好书才能开卷有益歌德说：“读一本好书就是在和许多高尚的人谈话”列夫托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙”说的正是这个道理那么读好书是否就一定开卷有益呢也不是《微积分》绝对可以算作好书但若逼着小学生读能得到多少益处呢《史记》的历史价值、文学价值都是很高的但是若让略识“之乎”者去读恐怕效果也只是对牛弹琴所以读书还要选择合适自己读的书 　　 　　读书不光要注意读好书读适合自己读的书而且要注意不可贪多否则结果只可能是“嚼不烂”和无益也差不多宋朝陈正文涉猎群书但边读边忘一事无成一天他向朱熹请教朱熹告诉他：“你以后读书每次只读五百字一连读上二三十遍”陈正文照此办理日子久了知识果然与日俱增可见读书只有专心读适合自己一类的书才能做到开卷有益 　　 　　读书具有了以上几条已经很不错了但是还不够必须用正确的思想去指导读书马克思读费尔巴哈、黑格尔等人的著作时具体分析吸取其精华从而创立了崭新的辩证唯物主义学说与此相反不久前社会上时兴读萨特、弗洛伊德、尼采的著作诚然这些书具有一定的学术价值然而我们的相当一部分读者却不作一点分析如同海绵吸水一般连毒素带养料一古脑儿吸进去养料没有吸收毒素蔓延滋长待到吐出来时反而更脏了些这样的教训难道还不值得我们牢记其实如果这些读者能够以马克思主义的立场和观点为指导进行正确的鉴赏、研究“取其精华去其糟粕”那么是完全可以“洋为中用”的 　　 　　所以读书必须读好书读合适于自己读的书且精读某一类书而更重要的是用正确的思想去指导读书这样才能做到“开卷有益”否则不但无益有时还贻害无穷 　　 　　解剖：本文在论述如何才能做到“开卷有益”的过程中先后从要“读好书”要“读适合于自己读的书”要“精读某一类书”要用“正确的思想去指导读书”四个方面阐明了自己的看法而这四个方面所采用的正是递进式分层论述法从而使文章论点的推出水到渠成令人信服 　　 　　2.并列展开 　　 　　并列展开是打开和扩展思路的重要方法从而也是使论点得到尽量充分和完善的论证的手段一个论点确立之后想着可以从些方面论证它把可以用来论证的方面一一联想起来排列出来这样思路就打开了把那些必需的方面大致上都摆出来这样对论点