六年级下册语文课件-习作人物语言描写训练人教新课标 .pptVIP

;;;　　放学回家我把书包往沙发上一扔，就拿出刚从同学手中借来的书看。刚看到勇敢的沙丽独自一人深入虎穴，差点丧命，就听见妈妈的喊声：“宝贝，家里没盐了，赶紧到门口小超市买袋盐来。” 　　“我正看到紧要关头，不去！”我被书中的情节深深吸引了，就坐着没动。 　　妈妈看我不动，嗓门更高了：“没盐不能做菜，快去快回，回来再看不迟。” 　　“不行。” 　　“你今天晚上要不要吃饭？” 　　“不去，我就不去，还没看……”话还没说完，书已被抽走，重重地摔到了茶几上。 　　“你敢这样跟我说话！”妈妈虎着脸，举起了巴掌，“再不去，就挨揍。” 　　“好，好，我现在就去，现在就去。”我见妈妈真发脾气了，好汉不吃眼前亏，马上软了下来，接过钱，飞向了楼下。;写好提示语方法之一： 提示语的位置变一变; “洛克机械师在哪儿？”　　“船长叫我吗？”　　“炉子怎么样了？”　　“海水淹了。”　　“火呢？”　　“灭了。”　　“机器怎样？”　　“停了。”　　“奥克勒大副！”　　“到！”　　“还能坚持多少分钟？”　　“20分钟。”　　“够了，让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，  你的手枪在吗？”　 “在，船长。”　　“哪个男人胆敢走在女人前面，你就开枪打死他。” ——