六年级下册数学课件 2.4 图形的放大和缩小北师大版.pptxVIP

第2单元 比例 第4节 图形的放大和缩小;创设情境 观察思考;图形的放大和缩小;图形的放大和缩小;图形的放大和缩小;自主探究 反馈交流;图形的放大和缩小;图形的放大和缩小;动手操作 应用新知;如果用长方形表示我们的教室的大小，你能按4︰1的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？;如果用长方形表示我们的教室的大小，你能按4︰1的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？;怎样画才能把这个长方形按4︰1放大呢？;如果用长方形表示我们的教室的大小，你能按4︰1的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？;怎样将上面的正方形和三角形按2︰1的比放大？;; 按一定的比放大或缩小图形时，比的前项指变化后的图形，后项指原来的图形。当前项大于后项，表示图形放大；前项小于后项，表示图形缩小。将图形按一定的比放大或缩小后，所得图形的形状不变，也就是各边之间的比没有变，图形中各个角的角度也没有改变，但是图形的大小发生了变化。; 对图形进行放大或缩小时，需要考虑哪些条件？;巩固练习; 下面每个方格表示1 cm2 。先按要求将图形放大或缩小，再回答问题。 ;;课堂小结; 通过学习图形的放大和缩小，你有哪些收获？和同学们交流一下。 ;谢谢大家！