小学教师培训制度56463.docxVIP

--- --- 南关小学教师培训制度 一、培训目标 为积极推进我校义务教育的均衡发展， 促进教育公平， 建设和谐 学校，结合我校教育教学实际情况，因地因人制宜，通过培训，使我 校教师在教育教学专业发展中存在的问题得到解决。 满足教师个体发 展需要，切实提高教师个人素质和专业水平，促进教学发展，促进学 校发展，为我县教育发展做出积极努力和贡献。 二、培训内容 1.最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、 理念、理论等。 2.有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学 质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。 3.学科专业知识、基本技能。 4.教育科研知识及能力培训。 5.师德师风、未成年人保护等法纪知识。 。 6.现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织 教学、教具制作等。 7.关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。 8.其他 三、培训形式 1.专题探讨等。 2.自学、短期培训、离职培训。 3.帮带网络培训：学科带头人带骨干教师，骨干教师带成长型教 师，老教师带新教师等。 四、管理与考核 1.加强师德行风培训。要求教师自己从报刊杂志中吸收营养。 2.强化教师业务理论学习。教师向学校图书室借阅报刊等书籍， 学习专业理论知识。 3.充分发挥师德高尚、教学经验丰富的骨干教师的作用。要求教 研组长、名师的课堂向全校开放，随时接受其他教师的观摩和学