小学科学实验创新大赛稿.ppt

湖南科学技术版五年级下册第一章《听话的电磁铁》第二节 教材的地位和作用 电磁铁的磁力是湖南科学技术出版社《科学》五年级下册第一单元“听话的电磁铁”第二课。本课的内容是让学生探究影响电磁铁磁性大小的因素。学生在本节课的学习中，将经历一个完整的科学探究过程，通过实验获取事实——提出问题——做出猜想——制定计划——展开实验——得出结论——设计应用。这给以后科学的实验进行打了一个坚实基础，同时也对培养学生的创新精神与实践能力起到了非常重要的作用。 教学目标 知识与技能 依据实验，对影响电磁铁磁力大小的因素做出猜想。 针对影响电磁铁磁性大小的因素的猜想，制定计划并实施 归纳概括出影响电磁铁磁性大小的因素。 情感态度与价值观 培养学生实事求是，认真细致，与人合作的实验习惯。 培养学生独立思考、勇于探索的科学态度。 过程与方法 学生能经历一个完整的科学研究过程——提出问题、作出假设、设计实验、进行检验、得出结论、设计应用。 教学重点、难点 重点：经历探究发现的全过程，学生具有利用对比实验解决问题的科学思维能力。 难点：对学生实验设计进行有效的指导和调控，使探究目标明确、思路清晰。 回顾复习实验导入 见证奇迹 ——会跳舞的小人 材料 步骤 想想这是为什么——电磁铁 那现在老师多家一节电池看看会出现什么现象？为什么？ 引出课题——电磁铁的磁力