鄂教版八年级语文上册一个少年的笔记 叶圣陶.pptVIP

语言生动形象吗？ 不，还不够 伟人之所以看上去伟大，是因为我们自己在跪着! 马克思 比喻、拟人 修辞中的绝代双娇 比喻、拟人、排比 写景的江湖三女侠 平淡美 灿烂美 美 读第3自然段： 这美丽的意境是怎么形成的？ 想象与联想 把自己当作景物来写 先是写景物本身，然后把自己当作景物来写。 想象 联想 描写景物的形色声气味等 物有人的灵性 人有物的特性 人、物统一在一个意境 物我一体 情景交融 浮想翩翩，诗情洋溢 相关例证 生活才是诗的源泉，用心观察，用心体验，就会发现生活其实美不胜收，当我们心有所感，情有所动的时候，我们就找到了诗的材料！ 即： ----用细心去观察描摹生活美景 ----用联想想象去触动诗的情怀 ----用真心热情去营造诗的意境 ----用语言艺术去表达诗心诗意 * * * * * * * 叶圣陶 叶圣陶，1894年生于江苏苏州。原名叶绍钧，曾任出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出版社社长。 有关叶圣陶先生的评价 现代著名作家、编辑家 语文教育家、政治活动家 我国现代童话创作的重要奠基人 当代的“语言大师” ①“笔记”主要记了哪些内容？ ②“我”是一个什么样的少年? ③文章到底要告诉我们什么? ①“笔记”主要记了哪些内容？ 《诗的材料》写“我”在观赏荷