人教版九年级数学教案设计：26．1．1 反比例函数.docVIP

PAGE 第26章 反比例函数 §26．1．1反比例函数 学习目标: 使学生理解并掌握反比例函数的概念。 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想． 3、在学习过程中培养学生合作精神。 重点: 理解反比例函数的意义，并能够根据已知条件确定反比例函数的解析式． 难点: 能根据问题中的变量关系, 抽象得到反比例函数概念的过程． 教 学 互 动 设 计 方法 导引 一、复习巩固 提问：以前我们共学过哪几种函数？它们的一般形式是什么？ 二、情境引入 提出问题：下列问题中，变量间的对应关系可用怎样的函数关系式表示？ （1）京沪线铁路全程为1463km，乘坐某次列车所用时间t（单位:h）随该列车平均速度v（单位:km/h）的变化而变化； （2）某住宅小区要种植一个面积为1000m2的矩形草坪，草坪的长为y随宽x的变化；（3）已知北京市的总面积为1.68×104平方千米，人均占有土地面积S（单位：平方千米/人）随全市人口n（单位:人）的变化而变化. （4）师导入新课　同时板书 （5）展示学习目标 三、新知讲授： 1、出示“情景引入”中三个式子思考： 三个函数表达式、 、、S＝有什么共同特征？你能用一个一般形式来表示吗？ 总结归纳：一般的