《动力设备拆装实训》课程标准.docVIP

. . 《动力设备拆装实训》课程标准 课程名称：动力设备拆装 适用专业：轮机工程技术 开设学期：第三学年第一学期 学 时：48 学 分： 一、课程性质及作用 本课程主要通过对船舶动力设备的拆装，要求学生掌握船舶动力装置拆装的安全规则，熟悉船舶柴油机、船舶各类辅机设备的结构、原理，掌握设备的拆装方法、检修方法；该课程是轮机工程技术专业核心课程，属于单列实践教学课程；是高职学生体现动手能力强的培养载体，是学生就业的直接敲门砖之一，是学生走向工作岗位的桥梁之一，更是STCW78/95国际公约和中华人民共和国海事局对三管轮适任评估项目之一。 轮机工程技术专业高职学生就业岗位主要有海船船舶一等三管轮、船厂机电维修技术人员等，本课程要求学生掌握的知识和技能是这些岗位所必须具备的知识和技能，因此《动力设备拆装》课程在这些岗位中起到重要的作用。 二、课程设计思路 1. 由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。 2.变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕专业课程必须的基础知识及完成工作任务的需要来选择课程内容。 3.变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。 4.变重书本知识的传授为专业应用知识的传授、能力的培养并重，以“轮机设备工作过程项目”为主线，创设工作情景，通过反复的操作训练、课堂讨论，使学生掌握轮机工程的专业基础知识和知识应用能力及相关技能。 5.构建模块化课程内容 本课程所面对的学生是高职大三上学期的学生，这些同学通过二年轮机基础知识和专业理论知识的学习，已经对船舶柴油机及船舶各类辅机设备的构造及其工作原理比较熟悉，这为本课程的学习打下了坚实的基础。同时我们也看到这个层次的学生在动手和动脑之间更侧重于动手，通过动手遇到问题才会去动脑，该课程以学生实际动手能力为主，比较符合高职学生的学习特点， 本课程的教学设计紧紧围绕完成工作任务的需要以及国家海事局评估要求来选择课程教学内容，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；以“工作项目”为主线，创设工作情景，培养学生的实践动手能力，从而提高其理论联系实际和综合应用能力。 三、课程目标 通过学习使学生掌握各种工量具使用方法，掌握船舶动力装置拆装的安全规则，熟练掌握船舶柴油机及其附件的拆装、检修与测量，船舶各类辅机设备的拆装与检测；具备国家海事局所要求的一等三管轮所具备的船舶动力设备拆装与检修的能力，将所学的理论知识转变为实践操作技能。 1．认知目标 1）熟悉柴油机及其系统； 2）熟悉船舶各类辅机及其系统； 3）知道柴油机部件性能检测的方法； 4）知道船舶辅机部件性能检测的方法； 5）熟悉柴油机与辅机性能检测相关标准。 2．能力目标 1）会正确安全使用各类工具及量具； 2）能对柴油机气缸盖及气阀系统进行拆检； 3）能对柴油机活塞连杆组件、缸套进行拆检； 4）能对柴油机燃油系统设备进行拆检； 5）能对柴油机主轴承、曲轴进行拆检； 6）能对各类船用泵进行拆检； 7）能对压缩机空气系统设备进行拆检； 8）能对辅助锅炉附件进行拆检。 3．素质目标 1）具有良好的职业道德； 2）具有吃苦耐劳的精神； 3）树立积极向上的人生价值观； 4）具备团队协作能力； 5）具备自主学习能力； 6）具有安全、环保和海事执行公约的能力。 四、课程内容和要求 1．课程内容结构安排 序号 项 目 参考学时 1 柴油机气缸盖及气阀系统的拆装、检修与测量 8 2 柴油机活塞连杆组件、缸套的拆装、检修与测量 8 3 柴油机燃油系统设备的拆装、检修与试验 8 4 柴油机主轴承、曲轴的测量与分析 8 5 分油机的解体、检修与装复 2 6 离心泵、齿轮泵、柱塞泵、往复泵等各类船用泵的拆装与检修 6 7 压缩机空气系统的拆装与检测 4 8 辅助锅炉附件的拆装与检测 4 总 计 48 2．课程内容要求 项目1 柴油机气缸盖及气阀系统的拆装、检修与测量 学时 8 学习目标 能正确拆装气缸盖并作相应检查； 能正确拆装气阀组件，研磨方法正确，密封性检查正确； 能正确测量气阀间隙与定时，并能正确调整。 学习内容 教学方法和建议 1）气缸盖的拆装与检查、液压拉伸器的使用和管理 2）气阀的拆装、研磨与检漏 3）气阀间隙与定时的检查与调整 根据不同教学内容采用多媒体讲授，课堂讨论、实验室现场教学，学生自主学习等多种教学方法结合 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 船用柴油机、液压拉伸器、起重设备、气阀拆装工具、研磨工具、常用测量工具等 了解柴油机的基本结构和工作原理。 讲师及讲师以上职称的教师，或具有硕士以上学位并持有A类一等二副及二副以上适任证书的助教，任课教师应经中华人民共和国海事局认可。 项目2 柴油机活塞连杆组件、缸套的拆装、检修与测量