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翻转课堂教学模式在生物化学教学的实践论文 　　 　　摘要：本文将翻转课堂教学模式应用在高职生物化学教学过程中探究此种教学模式优缺点试图为一线教师提供一定的理论参考 　　 　　关键词：翻转课堂生物化学教学 　　 　　生物化学是医护类学生的一门专业基础课课程内容繁杂抽象难懂传统的教学模式不适合生化教学本文探讨了翻转课堂教学模式在高职生化教学中的实践 　　 　　一、实验对象 　　 　　17大英护 　　 　　二、研究内容 　　 　　科学技术文献出版社宋庆梅主编的《生物化学》第二章第二节“蛋白质的分子结构” 　　 　　三、研究过程 　　 　　（一）课前 　　 　　1、教师上传资料 　　 　　（1）教师自己录制的微课视频、教学PPT 　　 　　（2）预习任务单：任务1：预习课本第二章第二节《蛋白质的分子结构》的内容任务2：认真观看教师上传的微课视频至少2遍以上完成自测题将有疑问的汇总通过学习通反馈给教师 　　 　　（3）自测题 　　 　　选择题： 　　 　　①蛋白质多肽链具有的方向是： 　　 　　A、从3端到5端 　　 　　B、从5端到3端 　　 　　C、从N端到C端 　　 　　②维持蛋白质二级结构稳定的主要因素是： 　　 　　A、静电作用力 　　 　　B、氢键 　　 　　C、疏水键 　　 　　D、范德华作用力 　　 　　③维持蛋白质三级结构的稳