逻辑思维训练(二)之思辨.pptxVIP

脑海中的数学;问1：哥哥和弟弟打开了一瓶10L的饮料，想着均分后再喝才算公平，在家翻箱倒柜后仅找到3L和7L的标准容器，这下可把哥弟俩难住了，你能帮他们均分吗？ ;1.用10L倒满7L后： 0/3, 7/7, 3/10 2.用7L倒满3L后： 3/3, 4/7, 3/10 3.把3L倒入10L后： 0/3, 4/7, 6/10 4.用7L倒满3L后： 3/3, 1/7, 6/10 5.把3L倒入10L后： 0/3, 1/7, 9/10 6.把7L倒入3L后： 1/3, 0/7, 9/10 ... ... ;问2：一名短工打理院落，需工作七天，土豪仅从自己金库里拿出一根金条用于发工资，短工日工资正好是1/7金条，假若土豪能准确切出他想要的比例，他能只切两刀就能发放这七天的工资吗？ ;第一刀切成3I4； 第二刀切成1I2I4。;问3：一组3X3灯阵，开关任意一盏灯，都将同时触发其上下左右灯的开关，你能把灯全打开吗？ 暗 暗 暗 暗 暗 暗 暗 暗 暗 ;亮;刷题保证高分 思辨求得满分;（2）先有鸡还是先有蛋？; 　　所谓思辨能力就是指思考辨析的能力，它强调的是经过自己认真的分析和论证，运用恰当的评价标准进行思考，挑出自己认为重要和正确的东西，最终做出有理据的判断。如果具备思辨能力就能对我们遇到的问题进行合理的分析判断，有目的地选择正确的信息，并在此基础上理性地解决问题。 　　; 思辨能力首先是一种抽象的思维能力。能分辨鸡蛋和鸭蛋，这不能算是思辨能力，因为仅靠经验观察就能够辨别出是鸡蛋还是鸭蛋；然而，要弄明白“鸡和蛋谁先谁后”这个问题，仅凭经验观察是不可以的，必须具有较强的思辨能力才行。 ;第一，假如我们在经验的层面上进行分析，这个问题就容易了。对某一个鸡蛋孵化出的小鸡来说，当然是先有蛋，后有鸡；然而就这只小鸡长大后所生的蛋来说，当然是先有鸡，后有蛋。然而在这个经验层面上，还会有人质问：你说先有蛋后有鸡，那鸡蛋又是从哪里来的？这很显然是把概念混淆了，因为孵化出鸡的那只蛋，与由孵化出的鸡所生的那只蛋，两者辈分是不同的。;第二，假如我们从追根问底这个层面上进行分析，“先有鸡还是先有蛋”这个问题就成了一个不合情理的问题。为什么说它是一个不合情理的问题呢？因为提出这一个问题，并打算对回答这个问题的人做进一步质问的人，他必须假定“蛋是由鸡生的”和“鸡是由蛋孵的”这两个不变的事实。不过，按照生物进化论，不管是鸡还是蛋，都是从非鸡非蛋的其他物种遗传、变异过来，就比如人是由类人猿演变过来的一样。换句话说，在根源这个问题上，“鸡和蛋谁先谁后”必须依据这两个不真实的假设才能提出来，所以说它是一个不合情理的一个问题;第三，如果从逻辑思维这个层面上进行分析，“先有鸡还是先有蛋”的问题经常是指称“恶性循环”，显而易见，它是思维错误的代名词。那么什么是“恶性循环”呢？例如，有这样一段话：“很多人并不了解自己，却试图去了解别人，那是不会成功的。那是因为连自己都不了解的人怎么可能去了解别人呢。不过，话又说回来，做到了解自己也不是一件易事，因为不知道别人对自己的评价，又怎么能做到了解自我呢？由此可见，了解别人是了解自我的前提。”这段话就是“恶性循环”，因为前一半说“了解自我”是“了解别人”的前提；后一半却说“了解别人”是“了解自我”的前提，这和“是先有鸡还是先有鸡”的争论如出一辙。 ;上帝悖论 罗马教廷出了一本书，用当时最流行的数学推论，导出“上帝是万能的”。一位智者针锋相对地问：“上帝能创造出一块他自己也搬不动的石头吗？;火柴棍问题 怎么用四根火柴棍摆成一个“田”字，要求火柴棍不能折断？;奶酪问题 一块奶酪，一刀可以切成2块，两刀可以切成4块，若切成8块至少需要几刀？（一刀只能切一个平面，除了用刀切，奶酪怎么都不会断裂）;;开关难题 两个房间互为隔壁，一个房子中的三个开关控制着另一个房间的三盏灯。你只能各进入这两个房子一次，怎么来判断哪个开关控制哪盏灯？（从一个房间看不到另一个房间的情况）