五年级语文下册《练习3》教案（苏教版）.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 《练习3》教案 教学目标： 1、引导学生了解书法在我国的悠久历史，感悟书法在生活中的作用。懂得学好书法需要持之以恒，从而激发学生热爱书法的感情。 2、“诵读与积累”旨在巩固前面所学词语，扩大学生的阅读量和背诵量，激发学生积累语言材料的兴趣，丰富学生的语言积淀。 3、指导学生读帖练字，引导学生赏析汉字美，创造汉字美。 4、“口语交际”旨在培养学生能在生活中发现问题、思考问题并敢于发表自己的看法。 教学重点： 练习口语交际，培养学生能在生活中发现问题、思考问题并敢于发表自己的看法。 教学难点： 指导学生读帖练字，引导学生赏析汉字美，创造汉字美。 教学时间： 2课时 教学过程 第一课时 一、出示练习中的第一题：语文与生活 （一）导入：指名朗读教材中的小故事，试着概括故事的主要内容。 （二）指导： 1、读故事，感悟。 （1）学生自由读小故事，想想故事讲了哪几层意思。 （2）讨论交流，抓住“恍然大悟”一词进行思考：这位青年悟出了什么？ （3）联系上下文，在比较中思考：“学了一年就认为学得很好”与“磨穿了的砚台”比较，你发现这位青年与老师的差距在哪里？ （4）议一议：这位青年会怎么想？ （5）再读全文，得出结论。 2、小结：学习书法并不是一朝一夕的事情，需要持之以恒。 （三）联系现实生活谈谈对“练字”的看法。 1、出示题目：现在电脑普及了，我们不需要花这么