鄂教版初中七年级语文上册羚羊木雕.pptxVIP

羚羊木雕羚羊木雕□张之路 学习目标 1.整体感知课文，体会课文的情节和人物思想感情，分角色朗读。 2.明辨是非，学会与父母、他人沟通。3.正确处理亲情，友情的关系。正音释词hu?línɡpēnɡzuàndiāo反悔攥怦怦羚羊木雕贵重：价值高，值得重视。讲义气。仗义：感知课文内容　珍贵黑色一个_________的木雕 1.围绕羚羊木雕写了一件什么事？ 2.本文共写了哪几个人物？这些人物对要回羚羊木雕各持什么态度？作者的感情倾向又是怎样？朗读要求1.把握好人物的身份和性格特点。2.处理好语速、语气、语调的轻重、缓急。品味揣摩人物性格特点态度生硬、非常固执妈妈：委婉持重，沉稳爸爸：奶奶：明白事理，同情理解却无能为力“我”：重视友谊，软弱万芳：仗义、明理万芳妈妈：明理，心直口快我有一个金点子　1.可是，这能全怪我吗？这件事应该怪谁？　2.如果你遇到类似“我”那样的伤心事，会怎样处理？3.羚羊木雕该不该要回？“博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都