裴斯泰洛齐《葛笃德如何教育她的子女》.pptVIP

《葛笃德如何教育她的子女》选读 生平及其教育活动 §1746，出生于?瑞士苏黎士 §1769，新庄实验 §1774—1780，涅伊霍夫孤儿院 §1798—1799，斯坦兹孤儿院 §1800—1804，布格多夫学院 §1805—1825，伊佛东学院 裴斯泰洛奇（Johan Heinrich Pestalozzi，1746～1827 ），19世纪瑞士著名的民主主义教育家，世界上享有盛誉的教育改革家。 裴斯泰洛齐出生在瑞士苏黎世一个医生的家庭，5岁时父亲病故，他和兄弟、姐姐从小在母亲和一女仆的照顾下生活。 童年时代，对他影响比较大的是在农村外祖母家生活的时期。当时瑞士的农村正处于由封建关系向资本主义关系过渡的时期，广大农民遭受着封建主义和资本主义的双重压榨，过着贫困悲惨的生活。这在裴斯泰洛齐幼小的心灵上留下了深刻的印象，农民生活的贫困，富人子弟的尽情享乐，使他产生了对穷人的深切同情。从此，“消除苦难的根源”成为他一生为之奋斗的目标并一生从事贫民教育工作。 青年时代的裴斯泰洛齐受到法国的启蒙思想运动的影响。 1767年，其参加的进步青年团体“爱国者协会”被政府取缔，并被短期拘捕。获释后，放弃学习，到农村探求帮助农民和“教育救民”之路。 1768年，于苏黎世比尔村建立诺伊霍夫（Neuhof）新庄, 建立了一个试验农场。帮助农民提高生产技术，因经营不善，五年后破产。 1774年，裴斯泰洛齐又在“新庄”办起了一所孤儿院——“贫儿之家”。 1780年，贫儿之家的教育革新实验被迫停止之后，裴斯泰洛齐开始总结自己的经验教训，集中精力从事著述。1781年，写了《林哈德与葛笃德》。 1789年，受瑞士政府的委托，裴斯泰洛齐在斯坦茨建立了一所孤儿院。孤儿院收容了八十多个5-15岁的儿童，面对这些穿着破烂、身生疥疮、骨瘦如柴的儿童，以及极为困难的办院条件，裴斯泰洛奇没有退缩，反而深信这正是他实践自己教育理想的机会，他在这里开始了第二次教育实验。 由于战争的关系，1799年9月，孤儿院改作医院，裴斯泰洛奇又一次终止自己的教育实验。 1799年，裴斯泰洛齐在布格多夫的幼儿学校任教 ，继续进行教学方法的研究。1801年1月，他又附设了培养初等学校教师的训练班，该班后来成为著名的布格多夫学院。在这里，开展了他的第三次教育实验。 在这期间，他写下了《葛笃德怎样教育子女》一书。 1805年，由于政府要收回这所学校的校址，裴斯泰洛奇不得不带领部分师生将布格多夫学院迁到伊佛东，改为伊佛东学院。 在这里，裴斯泰洛奇更系统地继续开展他的教育革新实验和教育理论探索近20年。伊佛东学院的规模逐渐扩大，设有小学、中学和师范部。建校后钱10年的成绩最为突出，一时成了当时欧洲的“教育圣地”。 由于后期伊佛东学院的办学理念和初期有所偏离，于1825年关闭。 之后，裴斯泰洛奇拖着疲惫和衰老的身体，回到他早年创办的新庄。在这里，他写出了《天鹅之歌》 和《生活命运》，总结他一声的教育活动。 1827年2月17日，裴斯泰洛齐病逝，终年81岁。 主要著作 ： 《隐士的黄昏》1780（最早阐述其教育思想） 《林哈德与葛笃德》1781—1787（最主要的教育著作） 《葛笃德怎样教育她的子女》（简化教学方法） 《天鹅之歌》《生命的归宿》1826（对一生的教育思想与实践的总结） 墓志铭 Here lies Heinrich Pestalozzi, Born in Zurich on the 12th day of January, 1746, Died at Brugg on 17th February , 1827. Saviour of the poor at Neuhof, Preacher of the People in Leonard and Gertrude: Father of the Fatherless in Stans. Founder of the new elementary school at Burgdorf and Muchen buchsee, educator of humanity in Yverdon. Man, Christian, Citizen. Everything for others , nothing for himself. Blessings be on his name. 新庄贫民的救星，斯坦兹孤儿之父，布格多夫国民学校的创办人，伊佛东的人类教育家……毫不利己，专门利人。 论教育目的 社会之所以腐败，人民之所以贫困，乃是由于人民陷于愚昧无知，广大群众未能受到合理的教育和正常的发展。 知识和理性是解决一切问题的根本。 教育的首要功能应是促进人的发展，尤其是人的能力的发展。 论教育心理化 世界上第一个明确提出“