第五章磁场与磁路.docVIP

2- PAGE 72 课题 5－1电流的磁效应 5－2磁场的主要物理量 课型 新课 授课班级 授课时数 2 教学目标 1．掌握直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场，以及磁场方向与电流方向的关系。 2．理解磁感应强度、磁通、磁导率和磁场强度的概念及匀强磁场的性质。 教学重点 磁场的四个物理量以及磁场方向与电流方向的关系。 教学难点 磁场强度的大小与媒介质性质无关。 教学器材 条形磁铁、蹄形磁铁、学生电源、导线 小磁针 教学方法 演示、提问、复习、讲解 教学后记 先要总结第三章主要内容，说明在应用电容器储存电场能量公式时常见的错误。 本节课名词术语较多，应加强对比，可采用列表的方式，来加强对各个磁场物理量的理解和记忆。 磁场比较抽象，应加强实验演示。 安培定则也称右手螺旋法则，要求右手的四指弯曲，应用中无论是导线中的电流还是磁场线方向，只要是弯曲的，就用弯曲的四指表示它。 在计算中对相对磁导率、真空的磁导率、磁导率产生了混淆。 可以说H是个辅助量，也无特别意义。  新课第一节电流的磁效应 新课 一、磁场 磁极间相互作用的磁力是通过磁场传递的。磁极在它周围的空间产生磁场，磁场对处在它里面的磁极有磁场力的作用。 二、磁场的方向和磁感线 1．磁场的方向：在磁场中任一点，小磁针静止，N极所指的方向为该点的磁场方向。 2．磁感线：在磁场中画出一些曲线，在曲线上每一点的切线方向都与该点的磁场方向相同。 三、电流的磁场 1．直线电流的磁场 电流的方向与它的磁感线方向之间的关系用安培定则判定。 例： 2．环形电流的磁场 电流方向与磁感线方向之间的关系，用安培定则判定。 例： 3．通电螺线管的磁场 电流方向与磁感线方向之间的关系用安培定则判定。 第二节磁场的主要物理量 一、磁感应强度B 1．它是表示磁场强弱的物理量 B???（条件：导线垂直于磁场方向） B可用高斯计测量，用磁感线的疏密可形象表示磁感应强度的大小。 2．单位： F——N（牛顿），I——A（安培），L——m（米），B——T（特斯拉） 3．B是矢量，方向：该点的磁场方向。 4．匀强磁场：在磁场的某一区域，若磁感应强度的大小和方向都相同，这个区域叫匀强磁场。 二、磁通Φ 1．Φ???B?S （条件： = 1 \* GB3 ①?B???S； = 2 \* GB3 ②?匀强磁场） 2．单位：韦伯（Wb） 3．B?=；B可看作单位面积的磁通，叫磁通密度。 三、磁导率?μ 1．表示媒介质导磁性能的物理量。真空中磁导率：μ0????4????10-7?H???m。相对磁导率：μr??? 2．μr ＜?1反磁性物质；μr?＞?1顺磁性物质；μr????1铁磁性物质。前面两种为非铁磁性物质?μr ?1，铁磁性物质?μ?不是常数。 四、磁场强度H 1．表示磁场的性质，与磁场内介质无关。 2．H????或?B?????μ?H?????μ0?μr?H 3．（1）磁场强度是矢量，方向和磁感应强度的方向一致。 （2）单位：安???米（A???m） 练习 习题 （《电工基础》第2版周绍敏主编） 1．是非题（1）～（4）。 2．选择题（1）～（4）。 3．填充题（1）～（4）。 小结 1．磁场的方向。 2．电流的磁场、安培定则。 3．磁场的主要物理量。 布置作业 习题 （《电工基础》第2版周绍敏主编） 4．问答与计算题（1）～（5）。  课题 5－3磁场对通电导线的作用力 课型 新课 授课班级 授课时数 2 教学目标 1．掌握磁场对通电导线的作用力的公式和左手定则。 2．了解匀强磁场对通电线圈的作用力。 教学重点 磁场对通电导线的作用力。 教学难点 匀强磁场对通电线圈的作用力。 教学器材 直流电动机模型、学生电源、导线 教学方法 讲解、演示、提问、复习 教学后记 应强调左手定则中左手的各个部位所代表的含义，今后还要将它与右手定则作对比。 注意强调θ角的含义是电流方向与磁场方向间的夹角。 抓住安培力的两种特殊情况：就是当电流与磁场平行时，以及电流与磁场垂直时。 对磁场对通电的多匝线圈的力偶矩，对技能班学生不要求。 课前复习 1．磁场中某一点的磁场方向的规定。 2．安培定则的内容。 3．磁感应强度的定义式、磁感应强度方向的规定。 4．磁通、磁导率、相对磁导率的概念。 5．磁场强度的定义式，磁场强度方向的规定。 新课第三节　磁场对通电导线的作用力 新课 一、磁场对通电导线的作用力 1．力的大小 （1）当电流方向与磁场方向垂直时 F?=?B?I?l（适用于：一小段通电导线；匀强磁场） （2）若电流方向与磁场方向平行，则F?=?0。 （3）若电流方向与磁场方向间有一夹角?，则 B1 ??B cos ? ；B2???B sin? F???B2I l???B?I l sin ? 讨论：????，F???B I l