岳楼小学教研活动记录.docxVIP

时间 2017.2.15 地点 实验室 参加人员 全体语文教师 主持人 岳榷兰 ￡己录人 岳彦芝 活动内容： 一、 课堂教学 1、第一节课：教师执教《aiciui》，语文教师和校长都进行了 了解性听课。 二、 说课、反思、评课 第二节课，全体语文老师汇聚多媒体教室，进行了探讨评课和反思总结。 （一） 岳校长作指示。语文学科的重要性，教研务实与创新。 （二） 上课老师进行了说课，并对自己的课堂教学进行了简单地反思。 教学过程最重要的是遵循学生身心发展规律和知识内在规律，选择恰当的教学策略。 对于语文教学而言，学生生理、心理以及语言能力的发展都具有阶段性特征，不同内容的教 学也有各自的规律。在教学《加ei ui》第一课时时，根据一年级学生的心理发展特点和不 同的教学内容，采取了不同的教学策略。 一、 游戏引领全课 在复习导入环节，我以“猜口形”的小游戏激发学生学习汉语拼音的兴趣，使学生有乐 于往下学习的愿望。同时，单韵母朗读时口形标准与否又为新授课——读准复韵母的音做了 很好的辅垫。 在教学带声调读复韵母时，以小游戏的形式激发学生参与的热情。先让四名学生任意抽 ai、衍、ai、ai四张卡片，顶在头上，充当带调复韵母，然后每人读一个，下面的学生当 小老师，给予对错判断；用同样的方法读完ci和ui;最后，打乱加、ci、ui带调复韵母 的顺序，任意抽取一张来读。这个游戏不在让学生干巴巴地读