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- 2019-10-18 发布于江苏
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现代管理会计的形成和发展;教学内容和基本要求 ;各章节主要内容、重点难点及学生所需掌握的程度 ;各章节主要内容、重点难点及学生所需掌握的程度 ;各章节主要内容、重点难点及学生所需掌握的程度 ;第一章 总论 ;第一节 会计与管理学;3、管理的特点:;东南大学远程教育;3、动态性:;二、企业管理历程;(二)科学管理;1. 泰勒的科学管理(Frederick Winslow Taylor,1856~1915年);1. 泰勒的科学管理;1. 泰勒的科学管理;2、亨利·法约尔(Henri Fayol,1841~1925);(三)现代管理阶段;管理科学学??;管理过程学派;人际关系学派;权变理论学派;三、会计与管理的关系;第二节 管理会计的 形成和发展;二、执行性管理会计阶段(二十世纪初到50年代) ;三、决策性(现代)管理会计(本世纪50年代后);四、管理会计的发展 ;东南大学远程教育;第二节 管理会计的对象、 职能和任务;二、管理会计的职能;组织的职能。 ;评价的职能。;三、管理会计的内容;四、管理会计的定义;2、我国:;第三节 管理会计与财务会计的比较 ;一、管理会计与财务会计的联系;东南大学远程教育;二、管理会计与财务会计的区别 ;2、工作重点不同;3、约束依据不同;4、时间跨度不同 ;5、会计主体不同 ;6、会计程序不同;7、会计方法;8、行为影响不同;9、精确程度不同;
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