信息技术研究性学习方案样 例1.docVIP

研究性学习设计方案 研究课题名称： 学校校园网站设计的研究 设计者姓名 所在学校 所教年级 研究学科 信息技术 联系电话 电子邮件 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 校园网是学校内部的专用网络，它的根本目的是为学校的教学、科研和管理提供先进实用的计算机网络环境，为学校的发展、全球信息资源的共享服务。目前，我国的校园网正飞速发展，大部分学校已经有自己的校园网并且实现了如教务管理、校园公告等多方面应用，利用校园网可以进行学校之间及学校内部各部门之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学校与技术单位之间等多方位、多层次的交流，达到了以信息服务为主的校园网建设目标。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 随着信息技术的发展和人们认识、实践的进一步深入，硬件加软件的校园信息化模式已经不能发挥出校园网的优势，更不能实现教育信息化所要求的对传统教学模式的改革和对全新教育模式的建构，需要数字化的信息管理方式和沟通传播方式，以形成高度信息化的高素质大学人才培养环境，基于协同的业务服务体系，在创构数字校园教育环境中就显得十分的重要。 3、课题介绍 本课题通过实施活动，让学生通过研究性学习，提出问题、收集材料，对课题进行探索、分析、研究，最后通过研究的结果建立校园网站的基础形态。为往后丰富校园网的资讯打好基础。 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述） 知识与技能： 了解学校校园网站的必要性； 了解设计学校校园网站的意义； 了解设计学校校园网站的一般步骤； 过程与方法： 调查校园网站的现状与发展； 规划并设计网站的基本模型； 学习基本的网页制作技巧； 情感态度与价值观： 通过深入了解校园网站的制作，培训学生的信息技术素养； 通过一起学习，增加学生之间、师生之间的情感。 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 八年级的学生，已初步具备了信息收集，整理和归纳的能力。对周围的事物充满了求知的好奇，对现实的调研活动具有相当浓厚的兴趣，有一定的团队协作能力，他们思维敏捷，善于探索独立意识增强有自己的见解和主张。他们的逻辑思维已渐渐增强，，对不同问题提出自己的疑问。但是这个时期他们对生活问题的关注不够，因此教师在调查活动过程中应给予他们认真的指导。 四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标） 课题研究所要解决的主要问题： 定位校园网站的主题和名称 确定校园网站的栏目和版块 校园网站的整体风格和创意设计 校园网站的链接结构 校园网站的页面设计 校园网站的首页设计 通过一下内容的研究来达成这一目标： 调查目前同类型学校的校园网站建设情况，以及相应的主题的体现 通过调查确定校园网的定位，以及需要提供的服务以及资讯方向 调查研究现代社会上主流的网站设计风格和创意设计 通过制定网站的基本框架模型，订立学校校园网站的页面设计和总体结构 研究网站主页风格的主题设计。 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式） 希望每组学生都能有自己小组独立的专题，研究后形成一份研究报告，每个专题都会制作相应的PPT，在最后的时候作小组成果展示所用。然后通过汇总方式，结合各个小组的研究成果，最终制作出学校校园网的主干框架。 六、资源准备 根据主题教师提供的资源： 相关的参考网站 网页设计的相关教程 学校图书馆，电脑室，多媒体教室 学生自行准备的资源： 调查问卷 资料收集的文字性材料 照相机等电子产品 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 听老师介绍开展研究性学习的意义以及课题的意义。 1、通过介绍开展研究性学习的意义和事例，激发学生开展研究性学习的兴趣。 2、讲解本次活动的要求。 1课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 1 、成立课题组，商讨课题《学校校园网站的设计调查研究》。 2 、了解本次活动的学习意义。 3 、学习了解本次综合实践活动的计划、步骤、方法、要求。 1、组织学生进行课题讨论。 2、教师总结学生的课题讨论引导学生正式确定课题。 4课时 成立课题组 各小组成立后，选定组长，根据自己的选题，进行小组分工。 1、在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到任务。 2、组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。 形成小组实施方案 以课题小组为单位讨论研究方案，制定初步的课题研究实施方案。 1、为学生制订研究方案提供指引。 2、为学生调查记录提供指引。