第一课预防校园意外伤害.docVIP

第一课预防校园意外伤害 ? 教学目的： 帮助学生了解校园意外发生后带来的伤害，如何防止意外的发生，增强自我保护意识，保障生身心健康的成长。 教学重点： 掌握造成校园内学生意外伤害的原因、防范的主要措施。 教学难点： 如何引导学生在校园内有效地落实各项防范的要求。 教学过程： 一、谈话导入新课 我们每天在学校里生活和学习，不仅要在教室上课，还要在教室外活动。在课间游戏、上下楼梯时很容易发生危险，这不仅会伤害身体，还会影响我们的学习和生活。那么，应该怎样预防意外事故的发生呢？今天，我们就来学习《中小学公共安全教育读本》的第一课内容：预防校园意外伤害。（教师板书课题） 二、组织教学 （一）教学楼里防滑倒 给学生出示教学楼内行走图片。 学生讨论：在光滑的地砖上走路，要注意哪些问题？ 学生分小组讨论并发言。 （二）教室内的安全要注意 教师：出示教室图片（课件），这里是我们学习的场所，人员多，我们应该注意哪些问题呢？ 尽可能多地组织学生发言，说出我们在教室应该注意的安全问题。 （三）上下楼梯防拥挤。 教师：同学们在上下楼梯时，人员多，非常容易发生意外。 出示发生的两起踩踏事故案例，两名学生读，其他学生听。（课件出示） 教师：从刚才的两个案例中我们看到，上下楼梯时发生踩踏事故的教训是非常惨痛的，我们应该从中得到哪些教训，上下楼梯防拥挤都有哪些要求呢？ 学生活动：组织学生实际演示要注意的事项，1名学生口头发言。 （四）不在危险的地方做游戏 教师：在校园里，有许多不适宜我们去的地方。 校园里的危险场所主要有： 这些地方容易发生哪些危险？ 具体要求： 1、不去危险的区域游戏、玩耍。 2、不攀爬屋顶、危墙、大树、电线杆。 3、发现体育设施有倾斜或松动现象，制止其它学生玩并及时报告老师。 （五）课间不做剧烈运动 小调查：同学们在课间都喜欢做哪些运动？ 学生自由发言，教师引导学生将课间常见的运动分为两类并总结： 三、课堂小结： ? 第二课 伙伴之间别吵架 ? 教学目的： 知识：感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。 能力：能会运用所学解决同学之间的一些矛盾。 态度：体会真诚相待，相互理解讲信用的可贵,懂得同学朋友之间要建立真正的友谊,同学之间要建立真正的友谊同学之间友好交往,相互尊重的道理。 教学过程： 一、谈话导入新课 教师：同学们,平日里和小伙伴在一起玩，有时会发生吵架的事情,那么吵架有什么危害，与同学吵架后应该怎么办呢??那么今天我们就来谈论这个话题. 板书课题:伙伴之间别吵架 二、组织教学 （一）吵架害处多 教师组织学生开展讨论：在学习、生活过程中，同学为什么会发生吵架的现象？ 出示学生吵架图片（课件），通过学生自身的感受，引导学生总结出吵架的害处： （二）与同学吵架以后 师:同学们,你们只要认识到你们之间的矛盾,知道矛盾是难以避免的,有矛盾并不可怕,可怕的是不知道怎样去解决，同学们应该学会化解矛盾, 与同学吵架以后，最重要的是勇敢面对矛盾,掌握化解矛盾的方法。 将书翻到6—7页,老师给你几分钟自己仔细阅读,看一看与同学吵架以后应该怎么办？每个人总结以后我们进行交流。 教师对学生的汇报进行总结、归纳。 （三）活动延伸 1、阅读课本中负荆请罪的故事，思考问题：蔺相如和廉颇是处理矛盾的，对你有什么启发？ 2、引导学生围绕生活中的具体问题展开研讨：（1）生活中，你和同学吵过架吗？你是怎么化解的？写下来。 学生发言研讨以后，写在课本8页横线处。（2）我热心帮助同学，主动管理班级，但有些同学却不领情，还说我多管闲事，想表现自己。我该怎么办？ 3、演一演、议一议 （1）让学生不记名写下自己与同学之间的矛盾，并投入“悄悄话”信箱，然后让学生选取两个最感兴趣的话题进行情景再现。 （2）就你和同学之间的冲突或矛盾，用你认为合适的方法与同学进行沟通，如给同学写一封信等。 （3）勇敢地表达我的歉意 谁到现在还没有找到合适解决问题的方法,请将自己的个案说给大家听,老师会针对你们的矛盾召开讨论,咱们开展批评与自我批评,勇敢找你的朋友去承认错误,主动找你的好朋友去表达歉意或者以书面的形式给同学道歉,还可以通过行动消除矛盾,如果双方都做到心领神会,不用任何的道歉方式,直接和好如初,说明他们已经互相谅解了。 4、活动：将烦恼抛掉 请学生将烦恼写在纸条上,同学们可以利用课余他们将纸条埋起来,这说明烦恼已经过去,一切可以重新开始,友谊也一样。 三、课堂小结： 第三课 饮食起居好习惯 ? 教学目的： 引导学生认识到养成良好的饮食起居习惯的重要性；认识到不挑食、营养全面、科学起居对小学生的成长是非常重要的。培养学生对饮食起居的科学态度。 教学过程：一、导入新课。 师：看了题目你知道今天的活动与什么有关吗？（饮食起居