教学设计——速度.docVIP

1.3运动快慢的描述——速度导学案 【学习目标】 1.理解速度的概念、领会其矢量性，知道物体速度的方向即物体运动的方向. 2.知道质点的平均速度、瞬时速度和速率等概念，会用公式计算物体运动的平均速度． 3.知道平均速度、平均速率、瞬时速度和速率四者的区别与联系． 4.能在平均速度中体会等效的思想方法，在瞬时速度的学习中初步体会极限的思想. 【学习重点】 1.通过速度概念的理解，深刻认识“用比值定义物理量”的意义。 2.理解平均速度、平均速率、瞬时速度和速率四者的区别与联系 【学习难点】： 1.??速度的矢量性的理解。 2.??用比值定义物理量的理解。 【自主学习】 要求： （1）请同学们看书P15——P18. （2）根据你的自主学习完成《能力培养与测试》中自主归纳、问题讨论和随堂跟踪练习。 【合作探究】 探究一：对速度的理解 通过位移的学习，根据自己的生活经验体会如何描述物体运动位置变化的快慢？ ? ? 1根据速度的定义式v=?，下列说法正确的是（???） A、△x?越大，v就越大 B、式中的△x表示路程 C、v大，表示物体位置变化越快 D、△t越小，v就越大 2甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正，甲质点的速度为2m／s,乙质点的速度是-4m／s，则可知（??） A、乙质点的速率大于甲质点的速率 B、?因为+2＞-4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度 C、?这里的正、负号的物理意义是表示运动的方向 D、??????????????若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10s后甲、乙两质点相距60米 探究二、对瞬时速度、平均速度、速率和平均速率的理解 请分别对上述物理量进行做出理解？ ? ? ? 3下列说法正确的是（??） A、平均速度就是速度的平均值 B、瞬时速率就是指瞬时速度的大小 C、火车以速度v通过某一段路，v是指瞬时速度 D、子弹以速度v从枪口射出，v是指平均速度 探究三、瞬时速度和平均速度关系 4汽车从制动到停止下来共用了5s。这段时间内，汽车每一秒前进的距离分别是9，7，5，3，1米。 1）求汽车前一秒，二秒，三秒，四秒和全程的平均速度。这五个平均速度中哪一个最接近汽车关闭油门时的瞬时速度？它比这个瞬时速度略大些还是略小些？ 2)汽车运动的最后一秒的平均速度是多少，汽车末速度是多少? ? 【我的疑问与反思】 ? ? 【跟踪训练】 完成课时作业本上课后限时检测（一），第85页1—10题。