手抄报评比方案总结.docVIP

2014学年第一学期乌市第73中学小学英语手抄报评比展示 活动总结 为了进一步激发学生学习英语的热情与兴趣，培养学生良好的书写习惯，提高广大小学生看图说话的学习能力，增强学生的合作精神，丰富学生校园文化生活，我们于2014年3月日组织我校三至六年级的小学生英语手抄报评比活动. 我们本着班级人人参与的原则，在此次活动中，我校三至六年级的小学生们自己动手、动脑，创作出作品近60幅，各班经过筛选，每班挑选?幅作品上交参加学校英语报展示。这些作品主题明确，内容紧扣主题，健康向上，图文并茂，书写规范整齐，版式设计美观大方，版面布局合理，色彩协调，简洁明快，充分发挥了学生的想象力和创造力，展示了作者的个性和多元智能。经过评委公平、公正的评判，分别评出 一等奖：王雪涵、闫梓欣、毛佳瑞、潘苏琪 二等奖：沙朝昱、李西夏、李文婷、徐佳佳、杨慧、田雪尔、李默文、高兴同 三等奖：赵新奇、周雨桐、李新林、孙成阳、马文倩、马昊远、赵家月、王艺洁、孙超然、文雯、杨立楠、吴晓彤 在活动中提高了学生英语写作和看图说话的能力。将英语以手抄报的形式呈现出来，学生们要动脑思考自己的主题与素材，要用英语酝酿出自己想要表达的东西，过程中需要查找资料、上网搜索、寻求长辈等，才能书展示出符合要求的一篇英文手抄板. 其次，手抄报活动锻炼了学生的审美能力。除了内容的创造与选择，手抄报的特点还让学生们必须考虑到画报的美观与艺术性。学生们在版式上下功夫，学生们还在颜色上下功夫，学生们在绘画上精心雕琢，不止画画，还粘贴了许多漂亮的小装饰物. 虽然取得一些成绩，但有一些不足。如字迹大小不一，板面不干净等. 小学英语组 2014年3月 2014学年第一学期乌市第73中学小学英语手抄报评比展示 活动实施方案 为提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，扩大学生的英语文化知识，提高广大小学生看图说话的学习能力，营造浓郁的多元文化校园氛围，让学生通过收集资料，动手设计制作手抄报。发挥自己的想象力和创造力，学会用英语做事情，使英语学习变得更有乐趣。我们于2014年3月日组织我校三至六年级的小学生英语手抄报评比活动. 一、比赛活动对象：3年级—6年级学生 二、比赛活动主题：“学英语，我快乐” 进行创作，版式与内容自定。 三、截稿日期：手抄报截稿2014年3月25日 四、参赛要求： 1、比赛内容：围绕“学英语，我快乐”为主题，提倡自己用心画，用手写，积极向上，学生必须亲自绘画与书写，除图片外不得用电脑绘制和剪贴。 2、比赛形式：可以一人单独创作，也可以小组形式合作创作。参赛作品于3月25日截稿。每班上交2份手抄报。3月28日前公布评选结果，评选出一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名。 3、比赛要求：在手抄报上注明主编、编辑、设计等名单，手抄报规格，4开2版，单面创作。 五、评分细则： 1、每份手抄报总分为100分。 2、符合主题，内容健康，符合规定。（40分） 3、版面设计合理、新颖、干净。（40分） 4、字迹工整、漂亮。（10分） 5、报纸的整体效果美观。（10分） 六、参与评选老师：邀请学校教务处领导、美术组老师以及全体英语组老师。 小学英语组 2014年3月