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语文百花园（二） 语文s版四年级下册语文 语海畅游：读一读，填一填。 hú ( 蝴 ）蝶 （ 葫 ）芦 珊（ 瑚 ） 语海畅游：读一读，填一填。 gāng ( 刚 ）才 山（ 冈 ） 炼（ 钢 ） 提（ 纲 ） （ 募 ）捐 羡（ 慕 ） mù ( 暮 ）色 （ 幕 ）布 （ 墓 ）碑 语海畅游：读一读，再说出几个这样的词语。 千山万水 千言万语 千变万化 千姿百态 千差万别 千丝万缕 千真万确 千奇百怪 千方百计 千疮百孔 千家万户 千年万载 千头万绪 千军万马 千呼万唤 千娇百媚 千锤百炼 千辛万苦 千秋万代 千难万险 千刀万剐 千恩万谢 千叮万嘱 千沟万壑 语海畅游：比一比每组的两个句子，说说你更喜欢哪一句，为什么。 大海波浪翻滚。 大海狂怒起来。 小河哗哗向前流去。 小河唱着歌向前奔去。 夜深了，欢乐的山村又安静下来了。 夜深了，欢乐的山村又沉沉的入睡了。 （陈述句） （拟人句） （陈述句） （拟人句） （陈述句） 渔歌子 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 （ 唐 ）张志和 积少成多：读读背背 注释： 箬笠：用竹篾编成的斗笠。 蓑衣：用草或棕毛制成的，披在 身上的防雨用具。 渔歌子：词牌名，又叫“渔父”。 鳜鱼：江南地区又称桂鱼，肉质 鲜美，十分可口。 积少成多：读读背背。 诗意：西塞山前白鹭在自由的翱翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得的垂钓，乐而忘归。 这首词纯用白描手法，不事雕琢，质朴自然，音节响亮，富于民歌情趣。 这首词描写了美丽的江南春景，塑造了一位渔翁形象，寄托了诗人对隐居生活的喜爱以及对大好河山的热爱。 长城 北京故宫 莫高窟 天坛 颐和园 苏州古典园林 庐山 九寨沟 秦始皇陵及兵马俑 文化遗产 阅读平台：《春的消息》 有感情的读一读。 这首儿童诗通过写春的消息，写出了童心童趣，表现了春天万物复苏，生机勃勃的景象，表达了少年儿童喜爱春天的思想感情。 能说会道：我心中的校园风景线。 校园在我们心中是美丽的。让我们一起组成小组，在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，认真欣赏、赞美和评价它，还可以设计出它的未来，然后在全班进行交流。评一评那一个小组说得好，设计得好。如若说得好，将会得到一个小奖励。 笔下生辉：我心中的校园风景线 描写心中的校园风景线或未来的校园。 你选择的风景线在校园的什么位置？（要交代清楚风景线所在的位置） 这道风景线中有哪些景物？（要写清楚景物以及特点） 它们美在哪里？（写的时候，要按照一定的顺序来描写它的样子、特征，展现出它的与众不同与美丽之处。） 佳作欣赏：校园里的景观池 * jià （ 湖 ）水 （ 糊 ）涂 （ 驾 ）驶 衣（ 架 ） （拟人句） 这三组句子，每组的两个句子意思相同，但因为表达方式不同，表达效果就不一样。每组的第二个句子用拟人的手法，将事物赋予人的动作、心情、神态等，这样的描写更加形象生动。 文化遗产： 物质文化遗产：（具有历史、艺术、科学价值文物， 可移动文物和不可移动文物）。 非物质文化遗产：（神话、故事、音乐、舞蹈、木 偶）