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音乐教育与社会音乐文化的互动研究论文 　　 　　1音乐教育与社会音乐文化的关系概述 　　 　　1.1音乐教育的文化属性 　　 　　从根本上来说音乐与文化之间存在整体和部分的关系因为文化是音乐、美术、舞蹈、文学等的结合体音乐是文化精髓的最直接的体现形式也是最容易被人类接受并产生心里共鸣的艺术形式是人类共同的精神财富音乐活动是社会生活中的基本组成部分音乐教育在音乐活动其中占有很大的比重更是一项全民参与的社会娱乐活动因而具备基本的文化属性从本质上来说音乐教育具备鲜明的音乐属性 　　 　　首先音乐教育是以千百年来人类创作和传承下来的经典音乐作品为主要教育素材这就决定了音乐教育具备鲜明的音乐属性经典的音乐作品是历史文化印记的一个缩影更是特定历史时期民众精神风貌的直接写照如山西地区流传的一首《走西口》民歌就是民俗音乐中的经典代表反映了陕北人民为了生计和追求远大的人生理想而到内蒙古包头和恰克图地区经商的传奇故事从歌词的字面意义上来看是守在家中的妻子或未婚妻送别情郎时所做的使男女双方难割难舍、情意绵绵的心理状况跃然于纸上也在一定程度上反映出当地社会生产力落后的局面其次音乐教育思想已经演变成社会文化的一部分并在古典诗集和近现代文学作品中都有介绍如《礼记文王世子》中就有兴于诗立于礼成于乐之说体现了音乐在社会生活中的突出地位最后音乐教育在我国有悠久的历史并成为社会文化生活的重要延伸因此可以这样说