优秀课件细柳营.ppt

锐兵刃 其将固可袭而虏也 3、古今异义： 将军亚夫持兵揖 将军约 军中闻将军令 使人称谢 其将固可袭而虏 4、一词多义： 于是上乃使使持节诏将军 使 使人称谢 锐：形容词的使动用法 使……锋利 袭:被动用法 被袭击; 虏:被动用法 被俘虏 兵（古）兵器 ；（今）士兵 约（古）规定；（今）大约,表估计;或条约、邀请等 闻（古）听从；（今）用鼻子嗅 谢（古）告知；（今）感谢 固（古）必定；（今）坚固，顽固 名词 使者 使臣 动词 派遣 * 军细柳 军 上自劳军 至霸上及棘门军 不闻天子之诏 诏 使使持节诏将军 乃以宗正刘礼为将军 为 天子为动 已而之细柳军 之 不闻天子之诏 称善者久之 动词 驻军，驻扎 名词 军队，守军 名词 军营 名词 皇帝发布的命令 动词 下诏，告诉 动词 作为，封为 介词 被 动词 往，到……去 助词 的 协调音节，无意义 * 以河内守亚夫为将军 以 以备胡 将以下骑送迎 请以军礼见 5、特殊句式 吾欲入劳军 天子为动 此真将军矣 你还有不了解的地方吗？提出来让我们一起解答 任命 介词 用来，来 用 动词 按照 （省略句）吾欲入之劳军 （省略句 、被动句）天子为之动 （判断句）此是真将军矣 * 深入理解课文内容 思考讨论下列问题: 1、汉文帝慰劳细柳军时，发生了什么样的事情？周亚夫是个什么样的人物形象？ * 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓 弩，持满 不得入 “军中闻将军令， 不闻天子之诏” 不得入 诏将军，乃传言开 壁门 “不得驱驰” 按辔徐行 亚夫持兵揖 “以军礼见” 之细柳 先驱至 上至 营 通过正面描写与侧面描写相结合，生动刻画了一个治军严谨、常备不懈、恪尽职守、刚正不阿的将军形象。 * 深入理解课文内容 2、下面内容对于刻画人物形象有什么作用？ * “既出军门，群臣皆惊。” 这一“惊”字是对群臣反应的高度概括，请为“惊”后加一个字来谈一谈他们的感受和反应。 * 惊 恐 讶 喜 群 臣 皆 惊 * 文帝曰：“ 嗟乎！此真将军矣！” * 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 --[唐] 王维 观猎 * 五言律诗题解 这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对打猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情地歌颂了将军的豪迈气概，曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的将军就是我们今天要学习的课文的主人公——周亚夫，现在我们来讲述他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。 * [汉] 司马迁 细柳营 * 将军周亚夫 * 古语：千军易得，一将难求。 史 家 之 绝 唱 无 韵 之 离 骚 * 司马迁，字子长，是我国西汉杰出的史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑,但忍辱含垢，发愤著书。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续《史记》的编写，公元前91年书成。《史记》是我国第一部通史，又是文学名著。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》” * * 作品介绍 《史记》是我国第一部纪传体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前104—101）大约三千多年的历史。它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。 《史记》原称《太史公书》，到了唐代才称作《史纪》。全书一百三十篇，由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。从班固《汉书》起，历代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭《史记》的。 * 【题??解】 本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太