“飞天”凌空教学设计.docVIP

3 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 教学设计 花园初中 周海英 【教学目标】 1、知识与能力：了解新闻特写的基础知识及写作特点。了解课文内容，欣赏描写，感受文中体现的运动之美。 2、过程与方法：了解文体特点；阅读分析课文，合作探究；品析感悟。 3、情感、态度与价值观：感受中国运动员的精湛技艺，学习吕伟为国争光的精神，激发学生强烈的爱国心。 【重点与难点】 1、重点是了解课文内容，了解新闻特写的基础知识及写作特点，理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值；感受中国运动员的精湛技艺和为祖国夺得金牌的精神。 2、难点是欣赏作者描绘的画面，理解新闻特写的新闻价值。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 新课导入： 叱咤泳坛的跳水皇后,以她那舒展优美,出神入化的高台跳水动作,而使世界泳坛为之一震，中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。这节课，我们一起来学习一篇新闻特写《“飞天”凌空》，感受中国姑娘那“飞天”之美。 检查预习，补充资料： 检查基础：结合ppt （1）请给下面加点的汉字注音。 凌空(líng ) 翘首(qiáo ) 屏息（bǐng ） 敛声(liǎn ) 敦煌（huáng） 悄然（qiǎo ） 沸腾（téng） 刹那（chà ） 眼花缭乱（liáo） 震耳欲聋（lóng） （2）解释下面的词语。 翘首：抬起头来。 屏息敛声：暂时抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。缭乱，纷乱。 潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束。 轻盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔、优美、漂亮。 新秀：指新近涌现的杰出人才，新出现的优秀人才。 如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。 补充资料：ppt展示 （1）关于亚运会 亚洲运动会简称亚运会。主要由亚洲地区举行，是亚洲规模最大的综合性运动会，每四年举办一届，与奥林匹克运动会相间举行，参与国主要分布在东亚，东南亚，南亚，西亚，中亚，包括中国，日本，韩国，文莱，马来西亚，菲律宾，印度，斯里兰卡等国。第9届亚运会于1982年在印度新德里举行。此次亚运会，中国队共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在奖牌榜上超过了历届亚运会第一名——日本队，首次居于第1位。中国开始称霸亚洲体坛。 （2）关于吕伟 吕伟：20世纪80年代中国跳水队优秀运动员。1982年、1986年连续获得亚运会女子10米跳台冠军，1987年世界杯跳水赛女子团体冠军成员。 （3）新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个 \t /item/%E6%96%B0%E9%97%BB%E7%89%B9%E5%86%99/_blank 空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个 \t /item/%E6%96%B0%E9%97%BB%E7%89%B9%E5%86%99/_blank 镜头、对事件或人物、景物做出形象化的 \t /item/%E6%96%B0%E9%97%BB%E7%89%B9%E5%86%99/_blank 报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。 （4）新闻特写主要表达方式：描写； （5）新闻特写选材：截取“局部”，描写局部，并放大细节。 （6）新闻特写的特点：生动而集中地再现场景与人物；渲染与烘托气氛,形成视觉——神经——情感——感应过程；放大细节。 （7）新闻特写的分类： 人物特写和场景特写。 人物特写：以人物为报道对象，截取人物活动的一个片段、一个侧面加以描绘，从而生动的反映人物的性格特征或精神面貌。 场景特写：以新闻事件中的场景为描写对象，通过对一个或几个典型性场景的描绘来反映整个事件。 速度课文，整体感知： （问题引导，学生合作探究） 1.本文是一篇人物特写，速读课文，找出这个人物是谁？试着对这个人物作简要介绍。 本文特写的人物是吕伟，“年方十六的中国姑娘，赢得了金牌”，“中国跳水集训队中最年轻的新秀”，10米跳水运动员。 2.特写的选材是截取“局部”，描写局部，并放大细节。这篇特写选取的特写局部是什么？ 本文选取了吕伟10高台跳水的“一刹那”这个“点”作为“局部”和侧面进行了放大，进行了细致的描写。 3.通过对人物这个局部的描写反映了什么？试着用自己的话说一说。 通过对人物这个局部(吕伟10米高台跳水的一刹那)的细致描写展现了中国运动员积年累月的训练成果，高超惊人的技艺，为祖国夺得金牌的过程，突出了爱国的主题。 四、深层探究，欣赏作者描绘的画面： 在第二、三、四段，作者对吕伟10米高台跳水的“一刹那”画面进行了分解。请概括这几个“定格”的画面，并分析这样细致描写的作用。 三、四段对吕伟的自选动作“5136”进行了细致分解