人教版八年级上册《传说时代的文明曙光》ppt课件2.pptVIP

第三课 传说时代的文明曙光 学习目标: 1、了解传说故事所体现的史料价值 2、理解古老的神话传说也是先民精神世界的体现和文化成就的反映。 3、了解炎帝和黄帝的故事，了解炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文初祖的原因。 4、了解我国古代人民同洪水等自然灾害作斗争的历史和抵御自然灾害的措施。 学习重点： 1、英雄史诗 2、炎帝、黄帝的功绩 3、禅让制。 学习难点： 1、历史上人们抵御自然灾害的措施。 2、社会活动中某种制度的延续与变迁。 1、《吉尔伽美什》是哪个地方的故事？ 2、《吉尔伽美什》是否真实？为什么？ 3、《荷马史诗》是哪个国家的故事？ 4、《荷马史诗》是否真实？为什么？ 5、传说和事实有无联系？你怎样理解这 种联系？ 一、英雄史迹 二、华夏族的人文初祖 1、炎帝号称什么？他的功绩有哪些？ 2、黄帝有哪些功绩？他的妻子叫什么？有哪些功绩？ 3、华夏族的主体是怎样形成的？ 4、黄帝陵在我国的许多地方都有，说明了什么问题？ 5、为什么炎帝和黄帝被称为华夏族初祖? 6、什么是禅让制？反映了什么问题？ 教人农耕，发明医药， 发明陶器，开辟集市 开始建造宫殿，发明车船， 制造衣裳， 教人们打井 为什么炎帝和黄帝被称为华夏族初祖? 黄帝和炎帝等部落通过战争与融合定居中原后，共同开发黄河中下游两岸，他们的发明创造从物质,精神方面改善了人们的生产与生活,推动了人类社会的发展,形成了日后的华夏族。因此，炎帝和黄帝被尊称为华夏族的人文始祖。 半坡遗址出土的：船形彩陶壶 说明了什么什么问题？ 半坡出土的陶埙： 河南舞阳出土的骨笛： 证实这一时期出现了 ……. 相互印证,都是很重要的历史资料,可以从不同侧面揭示历史事实,补充文字资料的不足，帮助我们了解没有文字记载的历史发展与沿革. 考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的历史有什么意义？ 炎帝 黄帝 尧 舜 禹 禅让制 启 世袭制 7、图31反映了当时社会的哪些情况？ （1）黄河流域是我国古代人民的聚居地 （2）黄河经常泛滥。 （3）我国人民自古就有同洪水等自然灾害长期斗争的历史。 （4）大禹治水是历史上人们顺应自然规律，成功改造自然的史例。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *