鄂教版小学五年级语文上册藏北草原-第一课时.pptxVIP

藏北草原;教学目标： 1.会认写本课生字，正确读写重点词语。 2.正确流利有感情地朗读课文。 3.初步了解课文内容，能弄清课文是从哪几方面描写 藏北草原的。 4.品读文章第一自然段，体会作者运用直抒胸臆的表 达方法抒发自己对藏北草原的热爱之情。 教学重难点： 引导学生读懂课文。品味藏北草原之“美”，体 会作者对藏北草原对自己家乡的热爱。; 初读课文，整体感知课文内容，遇到不懂的字词查字典。;西藏 捉迷藏;增添 酥油 遮住 平整 隆重 蝴蝶 飞舞 嫩草; 再读课文，思考课文是从哪几方面描写藏北草原的？;“博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。共考取状元 16 名 , 名列全国前茅。隋唐以后 , 官员多从举人、进士中任命 , 正宰相江西共 28 人 , 其中吉安就有 8 人 , 占 28