【高考零距离】高考物理（人教版）一轮复习配套文档：第16讲　万有引力定律在天体运动中的应用.doc

第16讲　万有引力定律在天体运动中的应用 　考情 剖析　 (注：①考纲要求及变化中Ⅰ代表了解和认识，Ⅱ代表理解和应用；②命题难度中的A代表容易，B代表中等，C代表难) 考查内容 考纲要求 及变化 考查年份 考查形式 考查详情 考试层级 命题难度 万有引力定律的应用 Ⅱ(地球表面附近，重力近似等于万有引力) 09 单选 以黑洞为背景，考查运用万有引力定律和题中所给信息求星球表面的重力加速度 10 多选 以航天器变轨问题为背景，考查航天器的速度、动能、周期和加速度的动态变化 11 多选 以行星绕恒星运动为背景，考查万有引力定律的应用，求行星的质量、轨道半径、加速度、恒星的质量 12 多选 以航天器与地球同步绕太阳运动为背景，考查两物体的线速度、向心加速度、向心力进行分析 重点 B 小结及 预测 1.小结：万有引力定律的应用以选择形式进行考查，侧重考查万有引力公式与圆周运动公式综合运用，求行星的质量、半径、向心加速度、周期等物理量． 2．预测：4年都有所考查，预测14年考查的可能性很大． 3．复习建议：复习时应当结合圆周运动的规律来解决天体运动中的物理量的问题. 知识 整合　 eq \a\vs4\al(知识网络) eq \a\vs4\al(基础自测) 1．第一宇宙速度的推导 物体在地球表面受到的引力可以近似认为等于重力，所以 mg＝eq \f(mv2,R)，解得v＝________. 2．第二宇宙速度和第三宇宙速度 第二宇宙速度是________． 第三宇宙速度是________． 3．人造地球卫星 人造地球卫星的轨道和运行速度 卫星绕地球做匀速圆周运动时，是________提供向心力，卫星受到________指向地心，而做圆周运动的向心力方向始终指向圆心，所以卫星圆周运动的圆心和________重合． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．同步卫星 同步卫星，是指相对于地面________卫星．同步卫星必定位于________，周期等于________．知道了同步卫星的周期，就可以根据万有引力定律、牛顿第二定律和圆周运动向心加速度知识，计算同步卫星的高度H＝________.速度为________．　 eq \a\vs4\al(重点阐述) eq \x(重点知识)eq \x(概述) 一、卫星的速度、加速度、周期和卫星轨道的关系 天体运动可近似看成匀速圆周运动，其向心力都来源于万有引力，即Geq \f(Mm,r2)＝meq \f(v2,r)＝mω2r＝meq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2π,T)))2r＝ma. 由此得出：v＝eq \r(\f(GM,r))，即线速度v∝eq \r(\f(1,r))； ω＝eq \r(\f(GM,r3))，即角速度ω∝eq \r(\f(1,r3))； T＝eq \r(\f(4π2r3,GM))，即周期T∝eq \r(r3)； a＝eq \f(GM,r2)，即向心加速度a∝eq \f(1,r2). 二、求天体的质量、密度 通过观察绕天体做匀速圆周运动的卫星的周期T、半径r，由万有引力等于向心力即Geq \f(Mm,r2)＝meq \f(4π2,T2)·r，得 天体质量M＝eq \f(4π2r3,GT2). (1)若知道天体的半径R，则天体的密度 ρ＝eq \f(M,V)＝eq \f(M,\f(4,3)πR3)＝eq \f(3πr3,GT2R3). (2)若天体的卫星环绕天体表面运动，其轨道半径r等于天体半径R，其周期T，则天体密度ρ＝eq \f(3π,GT2). 三、星体表面及其某一高度处的重力加速度的求法 1．地球表面的重力加速度，由于自转而导致重力的变化是很微小的，因而在一般情况下，常忽略地球自转的影响，此时物体所受的重力大小就等于万有引力的大小，因此，若地球表面的重力加速度为g0，则根据万有引力定律可得g0＝eq \f(GM,R\o\al(2,0))(R0为地球的半径)．该式也适用于其他星体表面． 2．离地面高h处的重力加速度，根据万有引力定律，有 g＝eq \f(GM,?R0＋h?2)(R0为地球的半径)． eq \x(难点)eq \x(释疑) 同步卫星 地球同步卫星就是与地球同步运转，相对地球静止的卫星，因此可用来作为通讯卫星，其特点有： (1)卫星周期等于地球自转周期T(24 h)且从西向东运转，角速度大小为：ω＝eq \f(2π,24×3 600) rad/s (2)轨道平面与地球赤道平面共面同心，由于要做到同步，其轨道平面必定与赤道共面，又因为其向心力由万有引力提供，所以其圆心必定在地心处，即同步卫星必在赤道上空，若轨道平面不在赤道平面，则同步卫星不可能稳定运行． (3)定点高度 在ω一定的条件下，同步卫星的高度不具有任意性，而是唯一确