四年级下册语文课件－7 人类的老师 苏教版.pptVIP

;第一课时;状元成才路;状元成才路;状元成才路;;;;词语解释;飞机或滑翔机等飞行工具两侧伸出的像鸟翅膀的部分。;自然界的种种生物真是人类的好老师啊！;给课文划分段落，说说课文采用了什么结构方式。;启示（ ） 使劲（ ） 著名（ ） 剧烈（ ） 坚固（ ） 模仿（ ）;人类的“老师”指的是 。课题加上双引号表示 。;第二课时;你从这句话中得到了什么信息？; 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。;人类的“老师”;想一想：第二自然段在文中起什么作用？; 快速读第3-6自然段，找找课文还介绍了哪些人类的“老师”？;人类的“老师”;;发明;人类的“老师”; 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。;防止翅膀颤抖的关键;苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机;人类的“老师”;读第4自然段，说说人类为什么要研究鲸？;;鸡蛋→“薄壳结构”建筑; 读第5自然段，画出说明“薄壳结构”原理的句子。;一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到