森林原谅城定稿1.docVIP

中班心理健康：森林原谅城 刘美玲 活动目标： 1、借助绘本 \t /html/_blank 故事了解原谅的方法，学习用正确、友好的方法处理同伴之间的摩擦。 2、体验原谅别人会使自己和他人都感到愉快的心情。 活动准备： 森林“原谅城”情境设置：森林城堡，城堡大巴车。 《轻音乐》 《找朋友》，故事课件《大熊的拥抱节》 幼儿日常冲突的图片，爱心名字牌若干 活动过程： 游戏导入，激发活动兴趣 师：小朋友，你们有好朋友吗？我们一起和好朋友拥抱一下吧！和好朋友拥抱的感觉怎么样？（配乐带领幼儿拥抱好朋友） 师小结：和好朋友拥抱真开心、快乐！ 欣赏绘本，发现冲突 师：今天，森林城也要举行拥抱节，大熊很想得到拥抱，我们一起去看看吧！ ——教师讲述故事至“这下可怎么办啊？” 师：兔妹妹和大熊发生了什么事情？（大熊把兔妹妹撞倒了） 师：兔妹妹心情怎么样？（生气、难过） 师：狐狸弟弟和袋鼠哥哥怎么说的？（不和它做朋友，不能参加舞蹈大会了） 师：你觉得兔妹妹会原谅大熊吗？（会\不会） 师：老师这里有一辆城堡大巴车，你觉得兔妹妹会原谅大熊的请你把名字贴贴在（笑脸）这扇门，贴好后把小椅子放在这条线上坐；觉得不会原谅大熊的请你把名字贴贴在选（哭脸）这扇门上，贴好后把小椅子放在这边这条线上。（幼儿贴名牌并调整座位）确定：这是原谅的小朋友，这是不原谅的小朋友。 师：这边的小朋友说一说为什么兔妹妹会原谅大熊。你们说一说兔妹妹为什么不会原谅大熊？（幼儿说明理由） “他们觉得大熊是不小心的，你们觉得是这样吗？”“你们觉得兔妹妹会这样想吗？”激发辩论的激情。 师小结：兔妹妹到底会不会原谅大熊呢！我们再来看看。 借助绘本，感受原谅 ——教师讲述故事至“大家又回到了开心快乐中！” 师：兔妹妹原谅大熊了吗？（原谅了） 师：为什么会原谅它？（想到了大熊帮它种萝卜、和它一起玩很开心） 师小结：哦，兔妹妹想到了大熊对它的好，对它的爱，所以它愿意原谅它的好朋友。 师：兔妹妹原谅了大熊，它是怎么说，怎么做的？（“拥抱”“说句不生气了”） 师：哦，原来兔妹妹是用“抱一抱”原谅了它。 师：如果你是兔妹妹，你还会用什么方法原谅大熊呢？（送礼物、抱一抱、笑一笑、 ） 师：现在大熊和兔妹妹的心情怎么样？（高兴） 师小结：是啊原谅别人不仅使别人高兴，自己也能获得快乐！原谅真好！ 师：刚才选择不原谅大熊的小朋友，这下你们原谅大熊了吗？请你们重新再选择一下吧！（选择不原谅大熊的孩子重新选择门牌） 迁移经验，体验原谅 师：你平时有遇到过不开心的事情吗？请你和旁边的小朋友说一说吧！等会我们一起来解决。（小组讨论）（背景音乐） 师：现在请你们来说一说，你遇到过什么不开心的事情？（幼儿个别交流） 师：其实在生活中我们常常会发生一些不开心的事情，这都很正常，我们来看看，这里发生了什么？ ——教师出示现实生活中的不开心的事情图片（水杯不小心碰地上了、搭的积木不小心碰倒） 师：谁来说一说？（被子掉地上了）为什么会掉地上？（被小朋友撞了）嗯，明明喝水的时候被妹妹不小心撞了一下，明明的杯子掉到地上了。明明的心情怎么样？（生气）妹妹呢？（不开心）如果你是明明你会怎么办呢？你会原谅他吗？ 师：这里又发生什么事情？（积木碰倒了）小蓝不小心把小黄的积木碰倒了，小黄心情怎么样？小蓝呢？如果你是小黄，你会怎么办？你会原谅他吗？ 师小结：在幼儿园，我们也会经常发生这样的事情，只要我们多想想别人的好，就会原谅别人，又可以一起开心的玩了。 运用原谅，情感升华 拥抱节上，森林原谅城城主也来了，它带来了一首《原谅诗》，我们一起来学一学吧！孩子们，来我们一起动起来。 当你生气时，笑一笑，跳一跳，生气的事情就忘掉 当你急躁时，静下来，深呼吸，生气的事情快赶跑。 当你和朋友吵架时，握个手，抱一抱，原谅他人多么好！ 附故事 又到了森林城拥抱节，大熊早早地起了床，高高兴兴的去参加拥抱节，由于太高兴没注意，把兔妹妹撞倒了，兔妹妹的脚受伤了，她很生气，因为她马上要去参加舞蹈大会呢！这下可怎么办啊？ 这时，狐狸弟弟和袋鼠哥哥走了过来，狐狸弟弟说：“呀，大熊，你为什么要撞兔妹妹，兔妹妹，你不要再和它做朋友了。”袋鼠哥哥说：“是啊，大熊你看兔妹妹的脚都流血了，她还怎么参加舞蹈大会呀！”狐狸弟弟和袋鼠哥哥你一句，我一句的争论着。 到了晚上，兔妹妹又想起了大熊，想起前几天大熊帮它一起种萝卜，陪它一起玩，多开心呀！于是兔妹妹来到大熊家，看到孤零零的大熊还在伤心难过呢！兔妹妹对大熊说：“大熊，我不生气了，我原谅你