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坚持整体与部分的统一 吕梁学院思政系 思想政治教育本科0901班 讲课人： 吴 琳 琳 钟馗捉鬼 手表与零件 人的一生（幼年、中年、老年） 整体和部分的关系（区别） 整体与部分的关系（联系整体） 整体与部分的关系(联系部分) 整体与部分的关系(二者的联系) 整体与部分的关系(功能变化的影响) 整体与部分的关系总结 C:整体和部分关系原理的方法论意义： C:整体和部分关系原理的方法论意义(1) C:整体和部分关系原理的方法论意义(2) C:整体和部分关系原理的方法论意义： 谢谢！ * * * * 图 ① 图 ② 图 ③ 图①中华人民共和国与各省、市、区 图 ② 自然数与1 2 3 4 5……的关系 图 ③ 班 级 体 与 其 组 成 思考:以上图中,整体、部分各是什么?能否混淆? …… 自 然 数 思政系09本科班考研交流会合影 区　别 １）内涵不同 （２）地位　　　　　　　　　　　　 不同　　　 　　　 （３）功能不同 二者不能等同(盲人摸象) 整体 →主导地位、统率（运动会） 部分 →从属地位、被支配 第一:整体具有部分根本 没有的功能。 第二:整体功能大于各部分 之和(合理结构) 幻灯片 87 第三，整体功能小于各部分功能之和。(欠佳的结构) 表明 项目 用来计时的钟表，如果缺少了零件，就不能准确计时。 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在(学校与学生的关系) 战国时期燕太子丹的故事 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给了荆轲。 思考：这则故事体现了什么哲学道理？ 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 二者不可分割. ①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在. ②部分是整体中的部分,离开整体，部分就不成其为部分. (1)“国兴则家兴,国破则家亡”主要强调整体还是部分?从中说明了什么道理? 整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化 (2) “一着不慎，满盘皆输”主要强调整体还是部分?其中说明什么道理? 在整体中，关键部分的成败会对整体的成败起决定作用。 从上几方面可以看出: 第一:二者相互区别（含义、地位、作用、功能） 第二：二者相互联系、密不可分 两者相互依赖（整体离不开部分，部分离不开整体）；相互作用（功能变化）；在一定条件下相互转化（范围不同） 《庸人治驼》 只要驼背能治,管你生死乎？ 思考： 这个寓言故事告诉了我们什么道理？ 这位庸医犯了不顾全局，不从整体着眼的错误，它启示我们： (1)要树立全局观念,办事情要从整体着眼，寻求最优目标 青藏铁路 国家、东部地区从各个方面支援西部开发 思考： 国家为何关心西部的发展？支援的目的是什么？有何哲学启示？ 启示 （2）搞好局部，使整体功能得到最大的发挥 课 堂 作 业 单项选择 (1)农业兴,全国兴;农业富,国家富;农村安,天下安.这表明…… ( ) ①整体高于局部,统帅局部 ②局部的变化会影响整体的变化 ③既要统观全局,又要重视局部 ④ 局部联系处理不好,直接影响整体 功能的发挥 Ａ①②　Ｂ③④　Ｃ①③　Ｄ②④ Ｄ * *