人教版九年级全册17.1《电流和电压和电阻的关系》导学案（无答案）.docVIP

高效课堂“12345”教学案 课题 《电流与电压和电阻的关系》导学案 课时 1 主备人 张武庆 时间 高效课堂 “12345” “1”—“确立一个中心”（以学生为中心，以学定教）。“2”—落实“两个基本点”（突出重点，突破难点）。“3”—精细“三个过程”（课前酝课、课中导学、课后反思）。“4”—研究“四个维度”（基础知识、基本技能、活动方法、学科思想）。“5”—做好“五个环节”（情境创设——自主探究——知识导学——基础训练——能力创新）。 教学目标 1.认识电流、电压和电阻的关系。? 2.?会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流之间的关系。 3.会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。 教学重点 通过实验得出I与U的关系和I与R的关系。 教学难点 运用图象法分析得出电流跟电压、电阻的关系。 一、情境创设 教师演示实验：用同一个小灯泡分别用二节干电池和一节供电，为什么用二节时较亮？当电阻一定，电流跟电压之间有怎样的定量关系呢？灯泡的亮度发生变化，说明通过灯泡的______发生了变化，我们知道______使电路中形成电流，即导体两端有______，导体中才会有电流。由此可以猜想：所加电压越高，电流可能越______，灯泡才越______；另一方面，任何导体都有电阻，电阻对电流有______作用，由此可以猜想：在导体两端电压一定的条件下，电阻越大，电流会越______，灯泡也就越______。? 二、探究展示 1、电阻一定时，?????? ?????? ?????? ?成正比；? 2、电压一定时，?????? ?????? ?????? 成反比。 三、知识导学 导学一：电阻上的电流跟两端电压的关系? 猜想假设：在电阻一定时，电压越高，电路中的电流越_____。? 设计实验：（1）保持_______不变，用_______、_______测出定值电阻两端的电压和电流。? 实验器材：???、???、???? ?、? ?、??????、????、?????。 （3）电路图：?根据电路图将实物连成电路? 实验方法：?????? 3.实验中应注意的问题： ①连接电路时，开关应处于??? 状态。②滑动变阻器的滑片处于阻值???? 位置。 ③注意认清电压表、电流表的??? 接线柱。④电压表量程选??? V，电流表量程选????A。⑤闭合开关前，应?? 电路，确认无误后方可进行实验。 ⑥实验中，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压成整数倍地变化（如1V、2V、3V），读出每次加在R上的电压值和电流值，并填入下列表格中，并在图中画出电阻的U—I关系图象 此处滑动变阻器的作用是????? ????、???? ???? 电阻 电压 电流 电阻 电压 电流 R1＝5Ω ? ? R2＝10Ω ? ? ? ? ? ? 学生总结：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成??比。 导学二：电流跟电阻的关系。 ??猜想假设：在电压相同时，电阻越大，电路中的电流越_______。? 2.设计实验：（1）保持_____不变，用电流表测出不同定值电阻的电流，研究电流跟电阻的关系。 （2）实验器材：???、???、???? ?、? ?、??????、????、?????。 （3）电路图：并根据电路图连接实物图。实验方法：?????? 学生分组实验：实验中，换用不同的电阻，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压（如U=2V）保持不变，读出每次R的电阻值和电流值，并填入表格中。????????????? 电阻R（Ω） 5 10 15 电流I（A） ? ? ? 此处滑动变阻器的作用是????? ????、???? ???? 学生归纳总结：在电压一定的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成???比。 四、基础训练 1、通过研究电流与电压、电阻的关系的实验，可以得到：在电阻一定时，电流与电压成?????比；在电压一定时，电流与电阻成?????比。 2.?一段导体两端电压是2.0V时，导体中的电流是1.0A，如果将其两端的电压增大到4.0V，导体中的电流变为(?????)? A.2.0A???????B.0.25A?????????C.3.0A???????D.0.5A? 3、将一个10欧的电阻和一个20欧的电阻分别接到同一个电源的两端，如果流过10欧的电阻的电流为1安，则流过20欧的电阻的电流为（???????）?? A.2.0A???????B.0.25A?????????C.3.0A???????D.0.5A? 4、在探究电流与电压、电阻的关系的实验中，小明根据实验数据画出了如图所示的一个图像，下列结论正确的是（??????）? A、电阻一定时，电流随电压的增大而增大B、电阻一定时，电压随电