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福源小学英语试卷分析 三年级 我校三年级人数13人，最高分100分，最低分65分，平均分88.5分。 三年级英语试卷难度适中，新教材增加和注重了字母的教学，测试也注重了该部分内容的检测。同时继续重视学生认识单词和进行简单的日常交流会话的检测，还注重学生在玩中学，体现在检测涂色和Let’s do 部分内容上。听力部分错题率最高的是S和X分不清楚，可能存在老师的读音有问题，主要还是在平时教学中没有注重相似发音字母如何准确辨别，这点在下学期教学中要去弥补。听力部分和笔试部分都显示学生对字母掌握不是很好，在笔试中第六题，读一读，写出下列字母的邻居，该题学生失分最多。其次是第十题，看一看，从方框中选择合适的字母，完成相应的单词，该题失分也较多，有的是b和d不分，有的是f小写手写体格式写错，有的是a 手写体写不好，还有的不能选择正确。因此字母教学模块，我还是要好好去琢磨，字母让学生更好地掌握。至于单词和日常会话有三四个学生还要想想办法，让他们也踏踏实实的掌握和巩固好。 已布置寒假回家模仿课文对话，记忆单词，开学会有一个评测。同时这学期我自己还进行了口语测试。口语测试分五部分，分别是Let’s talk , Let’s do, Let’s chant, Let’s sing, Letters（背诵26个字母），每个部分采取抽签的方式检测，有四五个学生不能很顺利地完成检测，下学期要在平时教学中对后进生这块要加强辅导和帮助。 四年级 四年级人数13人，最高分98分，最低分46分，平均分84.07分。四年级试卷难度上应该说较简单，和平时比较，平时考四五十分的几个同学考了70分左右，平时考二十几分的同学考了46分，还有一个平时没有考过90分以上了考了97分，最离奇的是平时都是考95分以上的竟只考了88分。平时较优秀的都不是发挥很好。试卷考察面还是比较全的，题也不难，但我就是不明白学生为什么没有考好。比如考98分的同学分不清put up the picture 和 I likes paints.我分析是图片没有看清楚。还有听力第三题第一小题，They are my parents. They are young.这题错的也比较多。听力第五题的第四小题电脑数量也有错的。笔试部分错的做多的是第七题的第二小题和第五小题。单词拼写有些学生eggs的s忘了写上去，这个平时教学有强调，但是很多同学还是忘了，有的还是写了后来又划掉的，究其因还是自己没有强调到位啊！四年级下学期要继续加强单词拼写了，还有仔细观察图画进行正确的描述。 五年级 五年级人数9人，最高分99分，最低分60，平均分83.94分。试卷难度有点难，题量多，考察范围广。听力部分内容都，检测面广，有难度的是第三题的2、4小题，检测的内容让学生容易把本册学的和以往学的内容混淆。 笔试部分第八题辨音题对学生来说较难，climb中b不发音没有学过，全对的只有1个学生，错一个的4个学生，错2个的2个学生。单项选择题全对的3个学生，阅读理解题学生十分较多，全对只有1个学生；根据实际情况回答问题，只有3个同学全对。 分析：教师要加强阅读和对话教学，但是该班学生平时比较懒，不愿意开口朗读，作业老师讲过也不自觉好好去读读，下学期要抓方面。按实际情况回答问题，平时会站起来说的就答对的多，平时不愿举手，不愿开口的就回答的不好。我想有个这样的测试很好，这样学生以后会多开口了吧。 六年级 六年级人数18人，最高分96.5分，最低分63分，平均分86.58分。试卷难度适中，但是题量有点多。 听力比分学生做得还可以，但是对隐性的信息获取能力还是要加强。比如第四题的第二小题，Dad works in a supermarket. He sells things.说明 Bill’s dad is a saleperson.但是有的同学做错了。还有How do you get there ?和How can I get there ?的答句不能准确区分。笔试部分音标是学生最怕的，也是十分较多的，错2和3题的学生最多，虽然这个形式不难，可能还是平时缺少练习，所以学生觉得内心惧怕就更无法辨清发音了吧。这个我下学期必须要加强练习，同时寒假我也布置他们摘录书本上的发音。选择题第八小题，很多学生不知道上海在中国的东方，分析一是学生上海没有拼读出来，二是乡下学生知识面太小了，三是老师没有做好练习。这么简单的题目不该扣分啊。失分最多的是第十一题，读短文，回答问题。一是考试的时候很少以这种形式出现，学生老师都不够重视，还好的一点就是我这学生让学生读课文是增加了后面的练习也要读读，要不然可能会更惨。学生总是会忘了Be 动词，或者第三人称单数动词忘加s，还有没有问什么回答什么，光从文中找句子了。这个方面下学期还要好好加强。最后是写作文，