高效课堂永远在路上.pptVIP

永乐镇中心小学 薛盛玉 高效课堂的概念 1、知识的超市 生命的狂欢 2、以尽可能少的时间、精力、物力投入，取得尽可能好的教学效果。 …… 课堂的高效看“两化” 一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。 二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。 高效课堂的终极目标： 致力于学习能力的培养。 课堂教学效率= 有效教学时间 / 实际教学时间 × 100% 。 课堂教学效率 高效课堂的一个中心：一切以学生为中心、以快乐为根本。 （1）由追求知识的完整性、全面性到更加关注学生的性格、人格的健全； （2）由注重知识能力的培养到更加关注学生的心理需求和精神成长； （3）由传统共性和整齐划一的教育到更加关注学生的不同需求； （4）由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系。 高效课堂的五项策略： （1）预习先行，先学后教，实现两个前置：学习前置和问题前置； （2）教学从“学情”调查开始，根据“学情”作出决策，设置环节； （3）注重对抗质疑，落实小组评价。 （4）注重当堂纠错，及时矫正反馈； （5）课后尽可能实现“零作业”，如需布置，只布置发展学生思维、引导学生