长歌行教案设计.docVIP

PAGE 4 《长歌行》教学设计 教学内容：《长歌行》 《孟子离娄下·第八章》人有不为也，而后可以有为 教学目标： 1、诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要性。 2、积累与时间有关的古诗或名言，做一个合理支配时间的人。 3、培养学生诵读能力，锻炼记忆力。 教学重难点：准确理解含义，懂得如何合理支配时间。 教学方法：谈话 诵读 讲授 感悟 教学过程： 一、学习古诗《长歌行》 （一）紧扣诗眼，从“心”出发 《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。。 （二）自由读诗，明确节奏 长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 （三）借助注释，理解